《車的世界》教學(xué)設(shè)計
（出示課件）小朋友們仔細(xì)觀察看一看，你認(rèn)識屏幕中的那些字？
同位互相說一說你是怎樣認(rèn)識這些字的？
（要及時表揚(yáng)識字量大的同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生做一個有心人）
4、分小組討論學(xué)習(xí)56頁的生字。
5、小組討論學(xué)習(xí)“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”
（二）學(xué)寫字。
小朋友們仔細(xì)看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說.
討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點，要反復(fù)練習(xí)。
3.小朋友們仔細(xì)觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就漂亮了？
“行”和“處汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，整個字占四個格。“車”和“無”“卡”都是獨(dú)體字，整個字占四個格。“司”是半包圍結(jié)構(gòu)，注意筆畫安排。“共”字很簡單，可讓學(xué)生自學(xué)。
3、同位互相說一說字的筆畫筆順。
4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。
三. 游戲鞏固
誰敢挑戰(zhàn)班中識字量最大的同學(xué)，就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.
四. 課后小結(jié)
五. 作業(yè)設(shè)計:
1. 你還能說出哪些生字？試著寫一寫。
剪貼生字
六. 板書設(shè)計:
外面的世界
車 行 共 汽 無 卡 輪
交通 警察 司機(jī) 售貨員 行人 乘客 車站 候車室 火車
公共汽車 出租車 無軌電車 救護(hù)車 撒水車 自行車 卡車 馬車
第三課時
復(fù)習(xí)鞏固。
讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）
車 行 共 汽 無 卡 輪 交通
警察 司機(jī) 售貨員 行人 乘客 車站 候車室 火車 公共汽車 出租車
無軌電車 救護(hù)車 撒水車 自行車 卡車 馬車 拖拉車 推土車 摩托車
新授：
（一）認(rèn)識汽車。
出示汽車模型
使學(xué)生知道并認(rèn)識汽車各部分名稱
討論。
學(xué)生討論后連線，分小組匯報練習(xí)答案。（投影儀）
（二）、描一描、寫一寫。
先集體說一說“輪”的筆順。
說一說怎樣寫這個字就漂亮了？
自己在桌子上寫一寫
在書上描一描，寫一寫。看誰寫的漂亮！
（三）、分小組表演。
要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機(jī)提高他們的表達(dá)、表演、禮儀等方面的能力。（錄音機(jī)）
（四）、圖片資料展示。（投影儀、錄象機(jī)）
讓學(xué)生利用各種方式，手段，展示他們自學(xué)的成果，使他們體會到他們使學(xué)習(xí)的主人。
（五）看一看，認(rèn)一認(rèn)。
1、（出示圖片）分小組自學(xué)。
2、全班討論學(xué)習(xí)。
三. 游戲鞏固
誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補(bǔ)充完整,如果正確,就可摘得蘋果卡片.
四. 課后小結(jié)
五. 作業(yè)設(shè)計:
1. 用課上講的識字方法到外面去認(rèn)認(rèn)字。
2、把你的收獲講給同學(xué)和爸爸媽媽聽一聽。
六. 板書設(shè)計:
車 行 共 汽 無 卡 輪
課后札記：
本單元的內(nèi)容是從課本到生活、從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到社會的延伸。學(xué)生到“外面”去實踐、學(xué)習(xí)。極好的提高鍛煉了學(xué)生的識字、寫字和口頭表達(dá)等基礎(chǔ)知識。
本單元仍然使用了“問—聽---讀”的識字方法，使學(xué)生通過觀察實踐，完成了識字任務(wù)。