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第九單元 朋友

第九單元 朋友

第九單元 朋友
教學內容:學習以“朋友”為主題的兩篇課文和一首古詩,兩項綜合活動,和識字、寫字、造句等基礎知識的訓練,,并且通過講故事發展學生的想象力。
教學目標:1。識字27個,寫字16個。學習足字旁、雙人旁、走字旁、走之兒,自己填偏旁表。
2.能正確使用“再、也、又”。
3.熟讀《冬冬讀課文》和《池塘邊的叫聲》回答課后問題。背誦《贈汪倫》。
4.培養學生尊重朋友,愛朋友的美德。
教學重點:能正確讀、認27個生字,正確書寫16個字。熟讀課文,理解課文內容,體會友情的美好與可貴。
教學難點:識字、寫字,理解課文內容。
教具準備:課件、小黑板、生字卡片、掛圖。
教學時間:6-8課時。
第一課時冬冬讀課文
教學目標:1。熟讀課文,理解課后問題。
2.識字12個,能正確讀、認。
教學重點:熟讀課文,理解課文,識字。
教學難點:理解課后題。
教具準備:識字卡片,課件
教學過程:
一.導入新課。
同學們你有朋友嗎?朋友之間應該怎樣相處呢?這節課我們來學習《冬冬讀課文》。
二.初讀課文,學習生字。
1.師范讀課文,生圈出不認識的字。
2.生自讀課文,互教互學生字。
3.課件展示課文,把生字的顏色設定為紅色。
(1)請幾位同學讀生字。
(2)找出生字的“鄰居”,他們還能與誰做朋友?
(3)討論交流記生字的好方法。
(4)出示由生字組成的詞語,檢查生字情況。
4.小組合作讀課文,看別的小朋友讀得準不準。
三.再讀課文,理解課文內容。
1.指名讀課文。
2.標出自然段。
3.分段讀課文。
4.討論:當冬冬讀不下去時,丁丁是怎樣做的?他為什么這樣做?
5.師總結:真正的朋友是互相關心、互相尊重、互相幫助。
6.指導朗讀。注意丁丁說的那句話:老師,讓冬冬再讀一遍,好嗎?是一句請求句,要讀出請求的語氣。
7.朗讀課文。
四.鞏固復習。
1.找朋友游戲。
2.聯系實際想一想,看到同學有了困難,或犯了錯誤,自己是“笑”的人,還是同學的朋友呢?寫在練習本上。
五.課堂總結:這節課我們學習了什么?你明白了什么道理?
板書設計:冬冬讀課文
讀膽害越臉喜教室遍鼓勇掌
讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室一遍勇氣鼓掌
教學回顧:

第二課時冬冬讀課文
教學目標:學習寫字。
教具準備:小黑板。
教學過程:
一.復習導入。
3.指名讀課文。
2.讀詞語。讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室一遍勇氣鼓掌
二.學習寫字。
1.出示要寫的字:讀課文師請紅站這
2.齊讀生字。
3.認識“辶”
4.指導“這”字,用紅筆標出走之兒旁,走之兒的橫捺難寫學生在桌面上多練幾遍,強調走之兒后寫。學生描紅。
5.“課、讀、請”這三個字都是什么旁?小組內說一說怎樣記住這三個字。
6.學生在田字格里練寫。
7.評比。
三.課堂總結:這節課我們學習寫了8個生字,同學們寫得很認真。
板書設計:冬冬讀課文
讀課文師請紅站這
(教學后記:學生能夠有感情的朗讀課文,會認、會寫本課生字,能理解本課的主要內容。)

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