教學目標：1、引導學生有感情地朗讀課文，從中感悟到學習應當從基本技能抓起，不管做什么事都要認真。2、應用綜合識字法認識本課生字，培養學生自主識字的能力。3、培養學生的合作意識，鍛煉學生的口頭表達能力。...

教學目標：1、知識與技能學會本課的生字和新詞感知漢字與拼音的關系2、過程與方法朗讀、背誦課文學習公雞勤勞、不懶惰的精神3、情感態度與價值觀通過對這首詩歌的學習，讓學生從中受到啟發，培養自己勤勞的習慣通過對本課生字的學習，讓學...

一、教材分析《畫雞》這篇課文是一首古詩。通過對一只大白公雞的描繪，表達了作者對公雞的贊美與熱愛之情。 這首古詩以“畫雞”為題，從繪畫的角度寫“公雞”，通過描繪的過程，贊美公雞的美麗和貢獻，培養兒童喜愛大公雞、學習大公雞的思...

我執教畫雞一課，注重了以下三方面的教學：一、導入有趣，過渡自然。新課之前讓同學們暢談公雞的習性，給嚴肅的課堂增添了活潑的氣氛，讓學生帶著輕松的心情走進課堂。二、注重生字教學。先讓學生找出生字，試著拼讀，不會的老師教。...

一、運用實物，創設情境 新課開始時，教師出示一只大公雞，用逗趣的教學語言提問：（1）同學們知道這是什么動物嗎？（2）它有哪些生活習性呢？（學生能說多少是多少）（3）你們能把它畫下來嗎？(這樣導入新課，真實具體，形象直觀。...

畫雞蛋師：小朋友，這節課我們繼續學習第14課，課題是——生：畫雞蛋。師：(板書課題)上節課我們讀了課文，學了生字，了解了課文內容。誰能告訴老師課文是講誰畫雞蛋的事?生：達·芬奇。師：把話說完整。...

師：小朋友，這節課我們繼續學習第14課，課題是——畫雞蛋生：畫雞蛋。師：（板書課題）上節課我們讀了課文，學了生字，了解了課文內容。誰能告訴老師課文是講誰畫雞蛋的事？生：達.芬奇。師：把話說完整。...

課 題4.畫雞蛋主備教師岳紅新使用教師代金霞參加人員二年組教師教學目標知識與技能：、能正確、流利、有感情的朗讀課文。能分角色朗讀課文,有感情朗讀對話。 過程與方法：培養學生分析和解決問題的能力。...

教學目標：1、培養學生識字、寫字能力2、培養學生認真觀察以及收集資料的能力教學重點：1、識字和寫字2、理解、背誦老師說的話教學難點：用自己的話說說老師的話的意思教具準備：生字卡片、掛圖教學課時：2課時第一課時教學目標：1、在拼...

課 題4.畫雞蛋主備教師岳紅新使用教師代金霞參加人員二年組教師教學目標知識與技能：、能正確、流利、有感情的朗讀課文。能分角色朗讀課文,有感情朗讀對話。 過程與方法：培養學生分析和解決問題的能力。...

第一課時教學目標:知識目標:能夠認識生字15個,能夠熟練的讀課文。能力目標:提高用多種方法識字的能力。情感目標:培養學生認真觀察事物的習慣。善于與人合作的態度,培養學生的問題意識。教學重難點:會認讀本課的生字,能熟練地讀課文。...

《畫雞蛋》是長春版六年制小學課本第三冊的一篇講讀課文。在教學《畫雞蛋》一課時，我在孩子們熟讀課文之后，設計了這樣的問題：“老師為什么總讓達·芬奇畫雞蛋？”在學生匯報中，他們也能找到老師的話回答，但從他們的表情上可以看出他...

師：這節課我們來學習一位畫家的故事，輕輕地打開課本，自由朗讀《畫雞蛋》，邊讀邊思考課文講了一件什么事情?你能用一句簡短的話說說嗎?生開始了自由朗讀，3-5分鐘后。...

教學目標：1.認知：識字15個，寫字7個。2.情感態度價值觀：學會有感情地朗讀課文，在讀中感悟做任何事情都要認真，認識到學習任何本領首先要打好基礎，從基本技能做起。3.培養學生合作、自主探究的意識，以及分析綜合和口語表達的能力。...

第一課時教學目標:知識目標:能夠認識生字15個,能夠熟練的讀課文。能力目標:提高用多種方法識字的能力。情感目標:培養學生認真觀察事物的習慣。善于與人合作的態度,培養學生的問題意識。教學重難點:會認讀本課的生字,能熟練地讀課文。...