3小池塘
池塘邊的蘆葦怎么像睫毛了？（長長的，長在邊上）
看，這個小池塘還有睫毛哩，他變得更加明亮了，可真像眼睛了，多么可愛啊！你會讀嗎？
◎ 形狀：橢圓的。
◎？能映出很多東西
小結朗讀：池塘圓像眼睛圓,池塘亮像眼睛一樣亮,眼睛邊有睫毛,哈哈,池塘也有蘆葦當睫毛,小池塘就是這樣像眼睛,多明亮,多可愛阿,你想象到小池塘的樣子了嗎?讀：(男女生比賽讀)展開想象，讓你的眼前出現一幅池塘的畫面，讓池塘的樣子像放電影一樣出現在你的腦中。
2.學習第二小節
（1）出示第二小節自己讀：小池塘這個大眼睛真明亮，看，它能看到很多的東西？讀讀第二節，找找都看到了哪些東西？
（2）討論：你怎么知道小池塘這明亮的大眼睛看到了白云、太陽、月牙、星星呢？
◎ 理解“倒映”：你知道倒映是怎么回事嗎？(看水盆里的水,你看到了什么?)
◎引讀，提出問題：白云倒映在池塘里，像……，（真的像嗎？哪兒像？）太陽倒映在池塘里，像……（真的像嗎？哪兒像？）月牙倒映在池塘里，像……（真的像嗎？哪兒像？）星星倒映在池塘里，像……（真的像嗎？哪兒像？）
◎交流：你發現了哪個真像？怎么像了？（針對發言，指導朗讀）
白云---白鵝 （顏色：白，形狀，橢圓）；為什么是“一群”？
太陽---氣球（顏色：紅，形狀，圓）：為什么就像一只氣球？
月牙——小船（形狀，彎，在移動）：為什么也就像一只？
星星——珍珠（閃亮）為什么像許多的？
（4）理清順序：看老師貼得著付小池塘的圖，你發現什么嚴重的問題？（貼的順序不對.四種景物的倒影不能同時出現在池塘里）
（5）指導朗讀：白天的小池塘，是什么樣的？指名讀,邊想像。
晚上的小池塘又是什么樣的？邊讀邊想像。（指名讀邊想象.分組比賽讀）
（6）想象：還有什么也倒映在小池塘里了，那些倒影又像什么呢？
用這樣的句式來說一說：
（燕子）倒映在池塘里，像( ).
(松樹) 倒映在池塘里，像( ).
( ) 倒映在池塘里，像( ).
（7）小結：看，這時的池塘五彩繽紛，多么美麗啊！它為什么能倒映出這么多美麗的東西呢？
總結延伸練習:
1. 看插圖,池塘里的小魚也張著嘴巴,一邊吐泡泡,一邊在快樂地說什么? 池塘邊來了兩個小朋友可,她們笑得多高興啊,想想,她們看到這個小池塘會說些什么呢?
2.讀最后一節.你現在會讀這段話了嗎?(點評,讀出喜愛贊美之情) 3.這兒的小池塘為什么這么美麗?這么明亮呢?
因為清澈，所以明亮，所以能倒映出美麗的世界，大自然這么沒我們可要好好愛護他們呀！看，美麗的小池塘把它們也吸引來了！