《雨點》教學設計(公開課)
(覺睡覺散散步步散步跑奔跑)
四、創設情景,感情朗讀。
1、老師范讀:下面讓我們跟隨小雨點去旅行吧!這是一群怎樣的小雨點呢?我們再來讀讀課文,先來聽老師讀好嗎?擺好讀書姿勢。
2、交流:這是一群怎樣的小雨點?(快樂的悠閑的可愛的活潑的舒適的自由的開心的)
3、看得出大家都很喜歡小雨點。愿意自己讀一讀嗎?
評價:剛才老師發現咱們班有幾個小朋友特別會讀書,不僅聲音響亮而且還帶著表情,加上自己的動作真投入。就這樣和同位一起再來讀一讀。
4、老師欣賞了你們的朗讀,仿佛看到了那群活潑快樂自由可愛的小雨點。假如你就是這群這群小雨點中的一員,你落進了哪里?心情怎樣?通過朗讀把你的感受表達出來吧。