《這兒真好》教學(xué)設(shè)計
1、自讀第四、五自然段
2、指名說
3、這些小動物來到小島上都忍不住說了一句話,請小朋友在書上劃出來,讀一讀,
4、交流,想一想說這句話的時候是什么樣的心情?(高興)
5、指名讀好
6、齊讀
師:“這兒真好”到底好在哪兒呢?
1、指名交流
2、可最高興的還要數(shù)誰——(小熊)它怎么樣呢?出示小熊的話
(1)指名讀
(2)齊讀
(3)以前的荒島,現(xiàn)在迎來了許多的朋友在此安家,這全都是因為小熊它懂得——板書:(種樹,愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境)
師:課文學(xué)到這兒,老師啊有一件事想聽聽小朋友們的建議和意見:“我們的城市要創(chuàng)建旅游城市,可沒有游客愿意來,學(xué)了課文你知道該怎么做嗎?
1、學(xué)生自由發(fā)言
三、教學(xué)生字
1、出示生字
2、指名認(rèn)讀
3、自學(xué)生字
4、小老師教生字
5、教師范寫
6、完成描紅
四、作業(yè)
完成習(xí)字冊