《練習5》教學設(shè)計
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：170《練習5》教學設(shè)計
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教學要求
1.能按筆順書寫本單元所學漢字。
2.進行有關(guān)形聲字的字詞句訓練。
3.熟記成語與兒歌。
4.按從外到內(nèi)的順序，練習書寫三框兒的字。
5.口語交際訓練，以養(yǎng)成良好的讀書習慣。
第一課時
教學內(nèi)容：認清筆順。
一、審題
1.指名借助拼音讀題目。
2.讓學生說說題目有什么要求。
二、指導
1.出示所有生字。
2.小朋友們能正確認識這些本單元的生字真不錯，你們能把每個字都按照正確的筆順書寫嗎？
3.請同座位的小朋友先檢查一下畫五角星的字是不是記牢了。
4.教師隨機抽查學生畫星的字是否會了，并小結(jié)檢查結(jié)果。
5.師：剛才老師讓同學們先解決了前幾天學習中記得不牢的字，下面老師請同學們分成四人小組，互相提問，檢查是否能用正確的筆順寫字。
三、鞏固練習
第二課時
教學內(nèi)容：學用字詞句。
一、審題
1.指名借助拼音讀題目。
2.讓學生說說題目有什么要求。
二、指導
1.同學們你們先自己讀一讀題目。請同學們看老師手中的轉(zhuǎn)盤，誰會讀這個字？
2.請同學們仔細觀察，現(xiàn)在丁和誰交上了朋友？
3.出示詞語：
4.指導學生看書上插圖，說說圖上有什么人，他們分別在干什么。
5.知道這些詞語的意思，你就會覺得這些漢字委有趣。
三、拓展練習
1.師：在漢字中類似的形聲字還有不少。
討論：
2.提問：你能找到以“青”你基礎(chǔ)字的形聲字嗎？
3.自己用這個方法再認識一組字，交流。
第三課時
教學內(nèi)容：
1、讀讀背背。
2、學寫鉛筆字。
一、教學第三題
1.審題。
2.指導。
�。�1） 學習成語歌。
（2） 學習兒歌。
二、教學第四題
1.審題。
2.指導。
（1） 復習以前學過的書寫規(guī)則從上到下、從左到右。
�。�2） 今天，我們學寫字，看看這些有三框兒的字就按什么順序書字。
�。�3） 出示：同
3.練習。
4.小結(jié)。
第四課時
教學內(nèi)容：口語交際。
一、審題
1.指名借助拼音讀題目。
2.讓學生說說題目有什么要求。
二、指導
1.（出示圖一）圖上的王洪是怎樣看書的？
2.（出示圖二）圖上的李良是怎樣看書的？
3.（出示圖三）圖上的張海是怎樣看書的？
4.（出示圖四）圖上的韓小是怎樣看書的？
5.分成四人小組討論：誰的姿勢正確呢？
三、拓展訓練
1.請三按圖意表演，其余的小朋友們?nèi)绻憧吹搅诉@種情況，你會怎樣勸說他呢？
2.組織學生發(fā)言。
3.小結(jié)：在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢，保持好自己的眼睛。
4.討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？
四、練筆
你想對這些不良看書習慣的同學說什么呢？用一句話寫下來。