《月亮和云彩》教學設計
小結:是呀,月亮和云彩都在動,李小文能找到一個不動的樹杈,來證明云彩比月亮跑得快。真是愛動腦筋。
三、指導寫字
1、教師出示課后田字格中的生字。
明、朋
2、大家一起讀一讀。
3、引導學生觀察這些生字有什么共同點。
(左右結構 都有月 )
4、注意觀察在田字格中的位置。
5、師范寫
6、生描紅
7、學生寫生字,教師巡視輔導。
四、板書設計
月亮和云彩
跑得快的是云彩
不是月亮
《月亮和云彩》教學設計
教學目標:1、認識10個生字,會寫文、得、快、朋、相、和、亮等字,學習部首禾,積累云彩等詞語。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容,培養學生留心觀察,善于思考解決問題的習慣。重難點:1、識字、寫字。...
教學目標:1.認識11個生字,會寫7個字和認識禾字旁。2.正確流利朗讀課文,背誦課文,明白跑得快的是云彩。3.培養學生的觀察、思維能力。教學重難點:重點:正確、流利得朗讀課文、背誦課文。難點:明白跑得快的是云彩。...
第一課時課前:背誦古詩。一、導入欣賞《彎彎的月兒小小的船》mtv今天就讓我們帶著這美好的心情上課。二、揭題過渡:天黑了,什么升起了?學生回答:月亮升起來了。ppt:動畫展示:月亮升起來了。板書:月亮,并給亮字加上音節。...
教學目標:1、認識10個生字,會寫文、得、快、朋、相、和、亮等字,學習部首禾,積累云彩等詞語。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容,培養學生留心觀察,善于思考解決問題的習慣。重難點:1、識字、寫字。...
【教學目標】1、認識本課10個認讀生字,會寫7個應掌握生字,認識新的偏旁部首禾。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,使學生明白跑得快的是云彩不是月亮。3、培養學生仔細觀察事物的習慣,提高學生的思維能力。...
教學目標:1、學習亮、穿兩個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文,明白跑得快的是云彩。3、培養學生的觀察、思維能力。教學重點、難點:1、有感情地朗讀課文。2、從李小文的做法中受到啟發:留心觀察,勤于動腦。...
教學要求:1、知識與技能(1) 認識9個生字,會寫文、得、快、朋、相、和、亮等字,學習部首禾 ,積累云彩等詞語。(2) 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(3) 理解課文內容,培養學生留心觀察,善于思考解決問題的習慣。...
教學目標:1、認識本課10個認讀生字,會寫7個應掌握生字,認識新的偏旁部首禾。 2、正確流利地讀課文。教學重點:學習本課生字,會讀會寫好字。教學難點:初步理解課文內容。...
核心提示:設計思路:1.利用聽歌曲、看圖講話將課堂導入環節和學生興趣結合起來,激發學生的閱讀欲望。2.利用課件演示從樹杈間觀察月亮和云彩,讓學生更直觀地了解小文的觀察方法。...
教學要求: 1、認識9個生字,會寫文、得、快、法、相、和、亮等字,學習部首禾 ,積累云彩等詞語。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,培養學生留心觀察,善于思考解決問題的習慣。 重難點: 1、識字、寫字。...
教學目標:1.認識11個生字,會寫7個字和認識禾字旁。2.正確流利朗讀課文,背誦課文,明白跑得快的是云彩。3.培養學生的觀察、思維能力。教學重難點:重點:正確、流利得朗讀課文、背誦課文。難點:明白跑得快的是云彩。...
教學目標:1、認識10個生子,會寫7個生子,學習新部首禾字旁。2、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。3、培養仔細觀察、認真思考的習慣。教學準備:生子卡片、課件等教學重點:指導學生識字寫字和朗讀、背誦課文。...
師:上課前同學們聽到的那首曲子叫春江花月夜,人們喜歡月亮用各種形式表達對它的情感,如歌曲,繪畫,舞蹈……今天我們就用文字來表現我們眼中、心中的月亮。...
第一課時教學目標:1、學會本課9個生字和由生字組成的詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,規范書寫。2、觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。3、指導學生正確、流利地朗讀課文。...
故鄉的歌,是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起——席慕蓉孩提時代,每逢有月亮的夏夜和秋夜,我們總喜歡坐在院子里,一群孩子嬉嬉鬧鬧,搶著背誦李白的《靜夜思》“床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉。...