認(rèn)一認(rèn) 3教案（蘇教版一年級(jí)上冊(cè)）
(1)教師快速抽取生字卡片，請(qǐng)四人小組集體認(rèn)讀。
(2)教師小結(jié)小組認(rèn)讀情況，提示學(xué)生讀準(zhǔn)“食”、“住”、“行”、“女”的音。
(3)全班認(rèn)讀生字卡片。
2.師生玩“字兒開(kāi)花”游戲：看哪組同學(xué)說(shuō)的帶有生字的詞語(yǔ)或句子最多。
3.教師提示生字特點(diǎn)。(可以邊說(shuō)邊畫(huà)些簡(jiǎn)筆畫(huà)。)
“衣”：像一個(gè)衣領(lǐng)、兩只袖子、兩個(gè)衣襟左右交*；
“食”：上面像糧倉(cāng)頂，下面像米在器具中；
“住”：人們總是自己住宅的主人，所以“人”、“主”合在一起表示居住、停留；
“行”：最初是十字路口的圖像，后來(lái)是指由左腳和右腳表示行走；
“父”是手舉勞動(dòng)工具的樣子；
“母”是女子手臂抱在胸前的形象；
“兒”是表示已經(jīng)有了兩條很有力量的腿的幼兒；
“女”是低下身子很恭順的人的形象。
4.師生共同做“找朋友”游戲，游戲方法同第一課時(shí)。
5.教師組織“打擂臺(tái)”比賽：每組派名代表起立，老師出示漢字，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1.指名讀書(shū)上的16個(gè)生字。
2.男生齊讀16個(gè)生字。
3.女生齊讀16個(gè)生字。
4.全班齊讀16個(gè)生字。
教研點(diǎn)擊
本例教案能準(zhǔn)確把握“認(rèn)一認(rèn)”的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性，指點(diǎn)學(xué)生課外識(shí)字的方法與途徑。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字字形較困難的實(shí)際，教師充分利用漢字的象形特點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生，將字形與相關(guān)事物的形象有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，將字音、字義有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，較好地幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣。