《東方明珠》教案

教學(xué)要求：
　　1.能正確、流利、有情感地誦讀課文。
　　2.鞏固溫習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)九個(gè)生字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。
　　3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 多媒體課件
　　教學(xué)時(shí)候：2課時(shí)
　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文認(rèn)識(shí)東方明珠塔的宏偉絢麗從而感受到祖國(guó)的偉大變化。
　　第一課時(shí)
　　1.發(fā)言揭題
　　小朋友，你們曉得嗎？有了播送電視塔，咱們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座播送電視塔，她的名字叫“東方明珠”
　　一.出示課題：六東方明珠
　　二.指名認(rèn)讀，齊讀。
　　三.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔？你看到些甚么？請(qǐng)你介紹一下。
　　2.簡(jiǎn)介“東方明珠”
　　小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
　　1.出示多媒體畫(huà)面：東方明珠
　　2.老師簡(jiǎn)介這就是錦繡的上海播送電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、天下第三高塔，從上到下共有十一個(gè)圓球，就像十一個(gè)絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五花八門，錦繡極了。（假設(shè)前面小朋友講到，教師可以不重復(fù)。）
　　三.下面咱們來(lái)讀課文，看看這錦繡的播送電視塔是怎么樣的。
　　3.初讀課文
　　1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由高聲誦讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。
　　2.搜檢自學(xué)情形。
　　(一)指名分自然段誦讀課文。
　　(二)聽(tīng)課文錄音。
　　(三)教師領(lǐng)讀
　　4.學(xué)習(xí)本課的生字。
　　黃浦江邊 有 東方明珠 這 腳踩大地 偉人 五花八門 特別很是悅目 像顆明珠
　　（一）門生自由拼讀
　　（二）指名讀
　　（三）齊讀
　　1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。
　　指名讀、齊讀
　　2.自學(xué)課后的謄寫筆順。
　　3.指點(diǎn)謄寫。
　　（一）剖析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
　　（二）照筆順在書(shū)上描紅。
　　（三）門生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂(lè)）

　　第二課時(shí)
　　1. 溫習(xí)搜檢
　　1.認(rèn)讀生字卡片
　　2.口頭擴(kuò)詞。
　　2.學(xué)習(xí)課文第一自然段
　　一.指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話。
　　二.指名讀第一句話。思索：這句話奉告咱們甚么？
　　出示句式：（什么地方）有（甚么）。
　　（甚么）在（什么地方）。
　　門生實(shí)習(xí)語(yǔ)言
　　3.指名讀第二句話。
　　（一）“她”指的是誰(shuí)？（上海播送電視塔）
　　（二）第二句話又奉告咱們上海播送電視塔叫甚么名字？（東方明珠）
　　（三）這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？從這句中誰(shuí)人詞也能看出來(lái) ？（錦繡）
　　（四）這么好聽(tīng)的名字，咱們?cè)撛鯓幼x呢？指點(diǎn)讀第二句。
　　4.齊讀第一自然段。
　　5.男女生競(jìng)賽讀。
　　6.嘗試背誦。
　　7.小結(jié)：這1自然段奉告咱們上海播送電視塔的位置和錦繡的名字。
　　3.學(xué)習(xí)第二自然段。
　　一.指點(diǎn)自讀課文，想一想“東方明珠”塔是什么模樣的。
　　（一）“這座塔”指的是什么塔？
　　（二）課文中把這座塔比成甚么？（偉人） （板書(shū)：偉人）
　　（三）什么樣的人材叫偉人？（特別很是高大的人）
　　二.出示第二自然段。
　　三.東方明珠塔哪兒像一個(gè)偉人呢？（頭頂藍(lán)天 腳踩大地）
　　四.頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎么樣的呢？誰(shuí)來(lái)描寫一下。
　　五.出示多媒體畫(huà)面讓門生感受。
　　師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)偉人呀！