《東方明珠》第二課時教學設計
（3）白天看這座塔，雄偉壯觀。夜晚這座塔又是什么樣的呢？指句讀第二句。
用自己的話說一說夜晚廣播電視塔怎么樣。
出示“五光十色”，指名讀詞語。誰知道“五光十色”是什么樣的？指名說。
可能會有哪些顏色呢？ 指句說一說。
除了“五光十色”，還可以用哪個詞來表示顏色很多？
點擊出示：五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕 領讀，齊讀成語。
（4）點擊出示東方明珠夜景圖。欣賞。
東方明珠多美呀！讓我們一邊讀第二段，一邊在腦子里想象她美麗的樣子吧。齊讀第二段。
（5）這一段，先寫了塔很高大，然后寫了夜晚的景色很美。我們一起來試試，看能不能背誦。 在教師的引導下背誦第二段。
4、我們國家有這么高大美麗的廣播電視塔，真讓人感到自豪！小朋友們，現在還想怎么夸夸廣播電視塔呢？ 指名夸夸廣播電視塔。
書上是怎么說的呢？指名讀第三段。引導讀出贊嘆的語氣。
齊讀。
5、剛才，我們一起去參觀了上海廣播電視塔，我們知道了她真是一顆美麗的東方明珠。現在，我們一起來把課文讀一遍！
課文已經學完了，現在你最想說什么？
四、教學生字
1、出示要學的4個生字：東、方、有、廣
指句讀生字。
2、你打算怎么學會這4個字的寫法？引導看筆順表，書空，描紅。
3、觀察生字在田字格中的位置，有什么筆畫是要提醒小朋友們注意的？
4、在田字格中描紅。
五、課堂作業：
練習寫四個生字。