識字3教案
多媒體教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 時間 設計意圖
第一課時
復習導入
談話：同學們，能告訴老師你今天是幾點起床的嗎？起床后你都干了什么？老師帶你去認識一位同學看他都干什么了？
思考發言 4要養成早睡早起的好習慣。
指導看圖
[實物投影出示]課文每一幅插圖，指導學生看圖：圖上畫的什么時間？你是怎么知道的？小朋友在干什么？
隨之出示相關詞語，指導通過拼讀，初步認識各組詞語。
指導學生結合自己的生活實際理解詞語意思。
觀察圖畫，思考問題，交流發言。
通過拼讀，初步讀準字音。
（公園 綠樹 紅花
小橋 流水 寶塔 轉椅 火車 山洞滑梯 蕩船 木馬）
10 能正確理解圖意，正確表達。練讀詞串
老師范讀詞串，指導學生體會其中音斷意不斷的韻味
聽老師讀詞串，體會讀法
自己練習讀詞串
15 從表面上，這些詞語是孤立的，但他們之間是有聯系的，讀書時要讀出來綜合學習活 動
1、練習有感情地朗讀詞串。
2、認讀各個去掉拼音的生字。 1、匯報 2、練讀 6 鼓勵學生自主讀第二課時
執教： 活動名稱：直映認字《第九課》 活動目標：1.認讀漢字“吃，喝，吐，立，坐，走，飛，看，問，哭，笑”等字，讓幼兒體會識字的樂趣。 2.培養幼兒在游戲中的敏捷性，體會與同伴一起游戲的快樂。...
識字7設計理念：主體性教學是新課程改革倡導的教學方式之一，以充分發揮學生的積極性、主動性、創新性為前提，讓學生在寬松、民主、和諧的教學氛圍中，生動活潑、主動地得到全面發展。...
一、目標1、區分動物的習性，認識詞：小心、危險。2。有初步識字興趣。二、準備各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句三、過程（一）區分習性，認漢字1、出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用欄桿隔開？邊上寫著什...
教學目標：1、能理解詩歌內容，并初步學會朗誦詩歌。2、認識動物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。教學準備：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應的字卡。...
【課標解讀】新課堂是充滿活力的生命課堂，學生是充滿生命活力的，教師是充滿生命智慧的，教學內容是生機勃勃的新課堂是學生自主的操作間，學生在游戲中感知，在游戲中理解，在游戲中提升，課堂教學達到自然的氛圍、自主的活動、自由的學...
【學習目標】1、認識“懂、貌”等14個生字。會寫“洗、認”等6個字。2、初步感受語言的韻律美。3、有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。【教學重、難點】識字、感受三字經的特點和大致理解內容。【課時安排】一課時。...
一、教材簡析《識字5》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第五組的第一課。本課有三則謎語，內容生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口。可讓學生在“讀讀，想想，猜猜，做做”的活動中主動識字，在朗讀中總結猜謎竅門，在游戲中鞏固生字...
教學目標：1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語，兩條綠線內的字只識不寫，認識新部首。2.仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，并與所學的詞語聯系起來。3.誦讀課文，積累詞語，體會鄉村夏夜的情趣。...
教學目的：1、使學生學會“沙、捉、迷、珠、皮、鐵、環、房”8個字，會認“猜、影、丟、勁、彈、跳、抓、棋”8個字，認識3個偏旁。2、引導學生在游戲中識字，在生活中識字，激發學生識字的興趣，培養自主識字的能力。...
教學要求：1、學會本課生字和由生字組成的詞語。2、通過觀察圖畫體會字意初步了解象形字、會意字的構字特點，激發學習漢字的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。...
教學要求：1、認識萬、復等13個生字。會寫萬、丁等5個字。認識欠字旁2、能主動積累有關春天的詞語。3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。...
【教學目標】1、認識“海、鷗”等14個生字。會寫“沙、海”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3、能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。【教學重點、難點】識字、用數量詞表達熟悉的.事物。...
學習目標：1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察學校生活，體會學校生活的多彩多姿。重點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。...
一、復習檢查1、抽讀生字、新詞卡片。2、按筆順書空：褲。二、繼續指導觀察比較偏旁部首，出示部分生字詞1、出示圖表，比較“宀穴”的偏旁演變過程。...
朗讀感悟課文1.教師范讀本組教材的學習提示，學生整體感知本組教材內容。2.初讀課文，了解課文內容。請同學們借助拼音練習自由讀，要求：字音要讀正確。3.學生匯報朗讀情況。（1）指名朗讀。...