一年級下冊語文第一單元基于知識點的教學設計
體育東路小學 （語文）學科 第（一）單元備課 主備人： 備課單元： 第四單元 完成時間： 重要的知識點、能力訓練點 一、識字能力 1、會認64個生字，能夠主動運用方法認識生字、積累詞語的意思。 2、掌握和運用“熟字加偏旁”和“熟字換偏旁”兩種識字方法。 二、寫字能力 1、會寫29個生字，能夠掌握左右結構、上下結構的字書寫特點。 2、形成主動觀察字體間架結構特點的意識，在寫字過程中能夠掌握常用偏旁言字旁、單人旁、絞絲旁等偏旁的寫法。 三、讀與積累 正確流利朗讀課文，能夠基本達成有感情朗讀。 課標中關于以上知識點或訓練點的 目標要求 義務教育語文課程標準： （一）識字與寫字 1.喜歡學習漢字，有主動識字。寫字的愿望 2.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫 3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬幣寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 （二）閱讀 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。 廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準 （一）識字 1.有主動識字愿望，認識常用漢字550個，累計認字950。 2.學習獨立識字。 （二）寫字 1.準確寫出本冊要求會寫的250個字。 2、寫字時注意漢字的間架結構，掌握常用偏旁的寫法，感受漢字的形體美。 （三）讀與積累 正確、流利朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 學情分析 （已有基礎和學習困難預設） 學情分析： 經過一個學期的學習后，學生在識字、寫字和課文的朗讀方面都積累了一定的基礎，這學期的語文教學一方面要繼續鞏固上學期的語文各方面能力的基礎，另一方面讓學生在識字、寫字和朗讀方面有更大的提高。特別是在寫字方面，這學期要求會寫的字一共是250個，是上學期要求會寫的字數的2.5倍，第一單元要求會寫的字就達到了29個，占了上學期會寫字數將近30%。因此，這個單元的一大重任就是讓學生能夠盡快適應生字書寫數量增加和書寫難度的增加，為以后單元的教學的順利有效進行打好基礎。同時，這學期在朗讀方面，也對學生在正確流利提高了大大提高了要求，這個單元主要是以“春天”為主題，朗讀除了要讀音正確，通順流利外，還要正確把握課文或詩歌的感情。 困難預設： 1、學生較難養成自主歸納識字方法的習慣，能夠明白“熟字換部件”和“熟字加偏旁”兩種識字方法，但還不能熟練掌握和運用。 2、要求會寫的字的數量和難度大大增加，要基本掌握左右結構、上下結構等結構比較復雜的字的間架結構架特點和書寫。 3、朗讀除了要達到讀準音，讀得通順流暢外，要讀出感情方面難度仍較大。 教 學 設 計 解決的知識點： 1. 認識“線”等11個生字。 2. 掌握“熟字加偏旁”和“偏旁聯想法”兩種識字方法。 教學過程： 一、初讀課文，自學生字。 1、聽讀課文朗讀錄音后，同桌合作圈出課文中的生字。 2、同桌合作學習，輪讀課文生字并組詞，并互問問題。 二、讀準字音 1、自主學習環節：“我來個給大家提個醒”生字中的哪些字比較容易讀錯，需要給大家提醒的？