《看菊花》教學設計三
《看菊花》教學設計三《看菊花》第二課時教學設計
桂林市樂群小學 劉 霞
教學內容： 9 看菊花 課型：新知課
教學目的及要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背
誦課文二、三兩段。
2.學會本課生字，理解由生字組成的詞
語。
3.理解課文內容，了解人們喜愛菊花，不
僅是因為菊花好看，更因為它有不怕寒
冷的精神。
教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。 教具: 圖片、生字卡片
教學課時：兩課時
教學手段及方法：朗讀法、講解法、背誦法
一、導入
星期天早上爸爸媽媽帶我們一起去看菊花，公園里的菊花好看嗎？讓我們也一起去欣賞一下吧！
二、講讀第二段
1.出示菊花圖片：
你覺得公園里的菊花怎么樣？
2.菊花美，課文描寫得更美，讓我們一起來讀一讀吧！
自由讀：說說你讀懂了什么？
3.師相機出示句子
第一句：
1）寫了這么多，你知道是描寫什么的？（顏色）
2）這么多種顏色你能用一個詞來形容嗎？
過渡：菊花不公顏色美，品種多，數量也不少呢！
第二句：
1）你們看，菊花你不讓我，我不讓你，一朵接一朵搶著開（出示：一朵朵）有的還三朵五朵湊在一起說悄悄話了！（出示：一叢叢）這里一叢，那里一叢，最后，越開越多，一叢叢菊花連成了一大片，向四面鋪開，匯成了菊花的海洋（出示：一片片）
2）出示句子：一朵朵，一叢叢，一片片，
你能連起來讀，把菊花由少到多的意思表達出來嗎？
3）小朋友，當寒風吹到你的臉上、身上、脖子里，你會覺得怎樣呢？
是啊，這個時候，許多花都謝了，而菊花卻——
出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢！
4）你覺得菊花怎么樣？（勇敢）
5）我們來夸夸它吧！那個字最能說明菊花不怕冷？（迎）那該怎么讀？
6）菊花不僅美麗，而且它不怕冷的精神更值得我們學習，讓我們一起來讀好這句話。
第三句：
1）人們喜歡菊花的美麗和勇敢，看著看著都舍不得走了，你們喜歡嗎？如果你再看菊花你會怎么做？
2）你能讀出喜愛的語氣嗎？
三、回顧抒情表達
1.今天我們到公園看了菊花。師引讀生接讀
公園里的菊花 。顏色有 ，數量也很多 ，在百花凋謝之時它們卻 。人們 。
2.菊花美得讓人陶醉，讓我們一起美美的讀一讀吧！
3.游客太多了，導游不夠了，公園要聘請一批小導游，向游客介紹菊花。誰愿意來應聘？（生自由練習）
4.指名應聘
四、學習生字