北師大一年級語文下冊教案全冊4
三、指導背誦 1、 自由背課文，可以用看圖背誦的方法，也可以和小組同學一起背并比一比誰背得又快又好。 四、學寫生字 1、 出示生字。學生輪當小老師教學生字。讀準音、說字形、組詞、造句 2、 教學“果”的筆順。 3、 比較“果”、“條”底下木字旁不同。 4、 生字歸類。今天的生字里有幾個是帶木字旁的，把課文中的找出來。 5、 教學新部首：阝。 6、 學生獨立觀察田字格，寫生字字頭 7、 小組內相互點評并糾正。 豐富的表情把山坡上美麗景色表現出來。 學生發揮自已的語言表達出圖的意思和感情。 小朋友說出自己的感想。 學生用自已喜歡的方式背誦課文。 學生當小老師準確地讀準音、說字形、組詞、造句。 學生找出不同。 找出木字旁的字。 學生獨立書寫 小組內訂正。拓 展 練 習
你能邊背課文邊把小山村的美景畫出來嗎？ 板書設計： 小山村 山坡上 果樹林 我愛家鄉 山腳下 學校 學校門前 河水 小魚 遠處 山間公路課 后 反 思
課 題
2、水鄉歌 第（1）課時
主 備 人
汪 影
教 學 理 念
積極倡導自主、合作、探究的學習方式，指導學生正確地理解和運用祖國語文，關注每一位學生，以學生為主體進行教學。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。教 學 目 標
1、 認字15個，區別“飄、漂”和“座、坐”。 2、 正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、 對照圖學習課文，培養對家鄉、祖國的熱愛。教 學 準 備
1、 生字卡片。 2、 課件。教
學
活
動
學生活動
補充修改欄 一、課件導入： 1、 播放電腦課件：水鄉的資料。問：我們看到的水鄉是什么樣的？ 2、 播放課件：向學生介紹江南水鄉的大致位置。 3、 揭示課題：水鄉歌 二、檢查預習情況并識字： 1、小組內相互檢查讀文、認字的情況。 2、教師檢查預習情況。 （1）會讀課文的小朋友一起來讀一讀。 （2）你們預習得很好，在預習時遇到不認識的字你們怎么辦呢？ 3、識字。 （1）出示識字表。請小老師帶讀生字。 （2）你對哪個字有特別好的識字方法？ （3）比較“飄、漂”和“座、坐”。（可以用組詞或比較字形法。） （4）比賽找生字。把課文中的生字找出來，看誰速度快，快的同學送紅花。 學生充滿興致地觀看江南水鄉的優美景色。 學生齊讀課題。 先同桌檢查，再全班交流。 學生自由讀課文。