2016年蘇教版小學(xué)一年級語文下冊第四單元教案（表格式）
了解鄧小平認(rèn)真練字的事，懂得認(rèn)真練字的重要性。第一課時 一、導(dǎo)入：師板書課題。 讀了課題，你有什么問題？ 二、初讀課文。 檢查自讀效果。出示生字詞。 正音，課文中的長句子能讀得正確、流利嗎？ 出示長句 三、初步理解課文內(nèi)容師范讀課文。解答剛開始上課時提的問題�！八笔钦l？“紅圈圈”是什么？你們了解鄧小平爺爺小時候什么事？文章講了鄧爺爺小時候什么事？四、教學(xué)生字1、鞏固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。4、反饋，檢查。5、指導(dǎo)寫字。6、師巡視指導(dǎo)。五、小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)二、精讀課文。1、精讀第1自然段。理解詞句�？磮D進一步理解句意。（出示圖一）圖上畫了誰和誰？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會說些什么？指導(dǎo)朗讀。2、精讀第2自然段。理解有關(guān)詞句。指導(dǎo)朗讀。三、賞讀課文。1、有感情地讀課文。2、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？四、鞏固練習(xí)。1、用“先……再……”和“每次……都……”等寫話。2、課外閱讀《鄧小平爺爺小時候的故事》。五、總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 指名讀，開火車讀，齊讀。將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。 指名分段朗讀課文，師生共用評議。再次練讀課文。 指名說。自由讀課文，畫出生字詞，圈出了生字，嘗試?yán)斫馍衷~的意思。 指名借助拼音拼讀生字詞。擦去拼音，繼續(xù)讀。你有什么好辦法來記住這些生字呢？生描紅、仿寫、指名分自然段朗讀課文。說說自己知道了什么？還有哪些地方不明白？指名說說這一自然段告訴了我們什么？指名讀自由輕聲讀課文。自由讀。讀一讀。指名讀課 時 教 學(xué) 備 課課 題11、奶奶的白發(fā)
所用（2 ）課時累計課時：42教學(xué)內(nèi)容教材 60 -------62 頁
教
學(xué)
目
標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認(rèn)識2個偏旁，認(rèn)識1個多音字。3、認(rèn)識到老一輩為后輩人付出的艱辛、芝苦，懂得要尊重長輩，不能讓長輩為我們操心。
教 學(xué)
重難點 有感情地朗讀和背誦課文，積累妙詞詩句。本課的教學(xué)難點是第2自然段。
教 法討論、聽、表達課型
新授
教學(xué)具教學(xué)掛圖，錄音機，生字卡片
程
序
教 學(xué) 過 程
調(diào)整設(shè)計
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課的生字，能正確、美觀地書寫。初步理解課內(nèi)容。感情地朗讀、背誦課文。認(rèn)識到老一輩為后輩人付出的艱辛和芝累、懂得要尊重長輩，不讓長輩為我們操心。第一課時 一、揭示課題、板書課題。 課文應(yīng)該寫什么？你想知道什么？二、初讀課文。師巡視指導(dǎo)。檢查自讀情況。師范讀課文。三、教學(xué)生字。復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音。教學(xué)新偏旁。怎樣記住這些生字？