2016年蘇教版小學一年級語文下冊第四單元教案（表格式）
同學們，在日常生活中，我們有時說話或做事不小心，可能會傷害別人，這時候你應該及時向對方道歉，以爭取對方的理解和原諒，那么怎樣向別人道歉呢？這里面可有學問了。二、 逐圖觀察，弄清圖意第一幅圖：小紅搞衛生時不小心打碎了一個花瓶。第二幅圖：小明碰掉了同學的文具盒。第三、四幅圖：小龍踢足球時將人家的花盆打碎了，正在向人家道歉。三、 分組討論，學習道歉教師相機點撥。四、 匯報表演，評議點撥五、 總結反饋總結本次口語交際訓練情況，以表揚鼓勵為主。要求學生在日常生活中學會及時道歉，做個誠實的、知錯及改的人。學生借助漢語拼音認讀。生說。學生再次亮開嗓門模仿。討論：為什么表示動物叫聲的字多是口字旁？學生說說還有哪些口字旁的啊表示聲音的。指名讀句子，想想括號里應該填上什么詞。學生動手完成余下的兩道題。交流反饋。比較讀，進一步體會。學生借助拼音自讀四條成語。學生自由練讀。學生討論交流指名讀。自由讀。練習背誦學生借助拼音自讀。指名試讀，教師正音。學生用充分時間自由練背指名試背。同桌互背。學生背誦學過的古詩或自學的古詩。指名讀題目。學生練習寫“元”。學生按照要求認真練習描紅、仿影、臨寫。學生逐圖觀察，思考：每幅圖上都有哪些人？在什么地方，干什么？聯系生活經驗，逐圖想象當時 情景，弄清圖意。分成四組，一組討論一幅圖，組員各抒己見。推選代表，組內排練。逐圖表演道歉與接受道歉。臺下學生既當評委又當觀眾，要求評出優點與不足。師生共同表演。學生自由組合，選擇自己喜歡的內容進行表演。