2016年蘇教版小學一年級語文下冊第四單元教案（表格式）
指導寫字。師巡視指導。四、師小結。五、布置作業。第二課時一、復習二、細讀課文第1自然段。三、細讀課文第2自然段。出示重點詞句。聽了奶奶的話，“我”為什么低頭不說話？ 請同學們想一想：這時候，他心里會想些什么？為了不讓奶奶操心，“我”會怎樣做呢？指導朗讀奶奶第二次說話和“我”的話。 奶奶聽了“我”說的話，為什么會笑了？帶著高興的心情讀最后的一句話。指導朗讀第2自然段。四、總結課文。五、指導背誦。教后記： 學生能夠有感情地朗讀課和背誦課文。通過學習課文，拉近了學生和老人之間的距離。使學生認識到了老一輩為后輩人付出的艱辛、勞苦，懂得了要尊重長輩，不要讓長輩為我們操心。指名讀課題。自讀課文。學生自由練讀全班齊讀課文。生描紅自由讀，讀后你知道了什么？“雪白雪白”是什么意思？指名讀。2、指名讀寫奶奶和“我”的句子齊讀指名讀這句話。學生分角色朗讀對話。課 時 教 學 備 課課 題12、陳毅探母
所用（ 2 ）課時累計課時：44教學內容教材63 -------66 頁
教
學
目
標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫；認識2個偏旁。3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。
教 學
重難點正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字。指導學生反復朗讀，抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯的感情。
教 法聽、說、讀、寫課型
新授
教學具教學掛圖，生字卡、小黑板
程
序
教 學 過 程
調整設計
教 師 活 動
學 生 活 動正確、流利地朗讀課文。學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。初步理解課文內容。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解生字新詞，體會陳毅與母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。第一課時 一、導入：圖上畫的人是誰？你對他有什么了解？（板書：陳毅） 師簡介陳毅的生平。板書課題。 二、初讀課文。 出示生字詞。指導讀好文中長句子。三、初步理解課文。 師范讀課文，生討論：課文講了一件什么事？文中哪些語句打動了你，你能讀一讀嗎？ 四、教學生字。出示字卡，鞏固讀音。教學新偏旁。反饋檢查。怎么記住這些生字？記這些生字要注意什么？指導寫字。師巡視指導。第二課時一、復習。二、教學第1自然段。你感覺到陳毅元帥的心情是怎樣？從哪些詞中讀出來的？抓住“趕”、“看望”等詞指導朗讀。三、教學第2自然段。自讀，邊讀邊想：這段有幾句話？從哪些地方可以看出陳毅很孝敬他的母親？四、教學第3自讀段。師示范讀。母親的話是什么意思？指導朗讀。五、總結課文。指導有感情地朗讀課文。學了這篇課文后，你覺得陳毅元帥是個怎樣的人？指名借助拼音拼讀課題。 要求學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。再讀課文，畫出生字詞，并給每個自然段標上序號。指名分段朗讀課文。 默讀課文，給各自然段加上序號自學生字筆順。生描紅認讀生字詞、擴詞。指名讀。指名讀第1句話。指名讀第2句話。指名讀陳毅說的話