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看圖讀拼音識字 12

看圖讀拼音識字 12

                    看圖讀拼音識字  12

( 第一冊 )    執教: 李海燕

教學目標 : 

    1. 指導學生仔細看圖,對照圖畫理解句子意思。

    2. 復習鞏固漢語拼音,正確朗讀句群。

    3. 學會六個漢字,讀準字音,認清字形,理解字意, 正確書寫。

    4. 讓學生初步認識草原,激發學生熱愛祖國大草原, 熱愛家鄉的思想感情。

教學重點、難點:

    掌握六個生字的音,形,意即書寫

課前準備:

    1. 幻燈片一框

    2. 朗讀配樂一段

    3. 多媒體

    4. 詞卡若干

教學時間:

    二課時

教學過程 :

第一課時

    一.復習拼音:

       小朋友,我們先來讀一讀音節,比一比誰讀得響亮,讀得正確。

    1. 出示卡片  xiang zhuang kuai jia jia

    (1). 這些音節有什么特點?

    (2). 開火車讀  xiang zhang kuai。

    (3). 說說jia和jia有什么不同。

    (4). 指名讀  jia jia

    2. 出示卡片  qing yang shang

    (1). 三個音節要讀準什么音?

    (2). 開火車讀音節。

    二.引入課題:

    1. 出示詞卡  jia xiang

    (1). 開火車讀,齊讀。

    (2). 什么是家鄉? 你們的家鄉在哪里?

    2. 聽記句子: 

       聽老師說句子,小朋友邊聽邊記,比一比誰記得牢。

    (1). 美麗的無錫城是我可愛的家鄉。

    (2). 鳥的家鄉在樹林,馬牛羊的家鄉在草原。

       指名說,齊說。

    3. 談話揭題:

       小朋友,我們的祖國遼闊廣大,有連綿不斷的崇山峻嶺, 有秀麗多姿的江河湖海,還有廣闊無邊的大草原。

       小朋友去過草原嗎? 想不想看看美麗的草原?

       今天,我們學習看圖讀拼音識字12,看看草原上都有什么。

    出示課題  看圖讀拼音識字 12

    三.看圖學句,理解課文:

    1. 出示幻燈片。

    (1). 圖上畫的是什么地方?

    出示詞卡  cao yuan

    開火車認讀。

    (2). 這是什么樣的草原?

    出示卡片  (    )de cao yuan

    (3). 圖上小朋友的家鄉就在草原。

    出示句子  wo de jia xiang zai cao yuan。

    指導朗讀: 讀出高興自豪的心情.(指名讀,齊讀)

    2. 草原上有些什么? 

    (1). 請小朋友由遠到近仔細看圖,完成填空:

    出示句子  cao yuan shang you (    )。

    (2). 相機出示詞卡  niu er   yang er   ma er   qing cao

    出示后指名讀,齊讀。

    3. 牛兒,羊兒在干什么? 它們長得怎樣?

    (1). 出示句子  niu er zhang,yang er fei,

    指導讀: 用高興的語氣讀.(范讀,指名讀,齊讀)

    (2). 草原上牛和羊很多,從哪兒看出來?

    (3). 出示句子  niu yang yi qun qun。

    指導朗讀.(指名讀,齊讀)

    4. 草長得怎樣?

    (1). 出示句子  qing cao lu yin yin。

    (2). 綠茵茵是什么意思?

    (3). 指導朗讀: 速度慢點,綠茵茵重讀.(指名讀,齊讀)

    5. 草原這么美,小朋友來到草原上,想干什么?

    (1). 出示句子  qi shang ma er die er jia--jia,

    (2). 小朋友催馬揚鞭,馬兒跑得怎樣?

    (3). 出示句子  kuai ya kuai ru fei。

    (4). 指導朗讀. (范讀,指名讀,齊讀)

    四.指導課文朗讀:

       是啊,我的家鄉在草原,草原多么美麗. 請小朋友打開書, 聽老師讀句子,再欣賞一下美麗的大草原。

    (1). 師配樂朗讀。

    (2). 學生練讀. 

    (3). 指名讀,齊讀.(配樂)

    五.學習生字:           ma  niu  yang

    1. 正音,出示生字卡片  馬  牛    羊

    (1). 開火車讀。

    (2). 去聲調指名讀,齊讀。

    2. 組詞說話練習:

    "馬": 組詞,填空  一(  )馬。

    "牛": 組詞,填空  一(  )牛,說話 牛可以幫助人們干什么?

    "馬": 組詞,填空  一(  )羊,用羊說一句話。

    3. 指導書寫:

    學生做準備工作,說兒歌。

        打開本子墊墊板,拿出鉛筆和橡皮。

        身體端正背要直,一尺一寸要記牢。

    (1). 指導寫馬:

     屏幕出示"馬",指名學生說筆順,屏幕顯示字的筆順.師:第二筆是豎折折鉤。

     師在田字格中范寫,生練寫。

    (2). 指導寫"牛":

     屏幕出示"牛",屏幕顯示筆順,師:第二橫在橫中線上,豎在豎中線上。

     師范寫,生練寫。

    (3). 指導寫"羊":

     屏幕出示"羊",生說筆順,屏幕顯示筆順,師:第二橫在橫中線上。

     師范寫,生練寫。


 


 
 

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