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《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一


佚名


第一課時(shí)
教學(xué)要求:
學(xué)會(huì)10個(gè)生字,兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。
認(rèn)識(shí)9種筆畫。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9種筆畫。
教具:生字卡片
教學(xué)過程 :

一、興趣導(dǎo)入  
小朋友,學(xué)完了漢語拼音,我們就可以借助拼音讀書、識(shí)字啦,你們高興嗎?這節(jié)課我們就借助漢語拼音來學(xué)習(xí)一首詩。
二、指導(dǎo)看圖說圖意
1.圖上畫的是什么地方?你是得怎么知道的?
2.這是個(gè)離我們不遠(yuǎn)的小山村,只要走上二三里路就可以到達(dá),再看看有幾戶人家。
3.這里住的人家不多,只有四五家。再數(shù)數(shù)看,圖上有幾座亭臺(tái)樓閣。
4.花多嗎?能數(shù)得清嗎?
三、初讀課文
1.學(xué)生照拼音自讀古詩。
2.指名分句朗讀,齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字
1.出示投影:(書上生字)
教師講述:田字格中的字是本課要求學(xué)習(xí)的生字。這些字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。標(biāo)在田字格上方的是組成生字的基本筆畫,必須認(rèn)識(shí)。
2.齊讀生字。
3.教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫出,再讀一讀。
五、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)識(shí)筆畫,提示寫法。
一:橫﹁:橫折、:點(diǎn)
2.教師范寫。
3.學(xué)生描紅,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正寫字姿勢。
4.展示學(xué)生寫得好的字。

第二課時(shí)
教學(xué)要求:
通過誦讀,大體了解詩歌的意思,體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):大體了解詩歌的意思。
教學(xué)過程 :

一、檢查復(fù)習(xí)
1.指名朗讀課文,認(rèn)讀生字。
2.出示填空題。學(xué)生在田字格本上按順序默寫。
()去()里,煙村()()家,亭臺(tái)()七座,八九十枝花。
二、朗讀課文,理解詞語
1.齊讀課文。
2.你讀懂了什么?想到了什么?
啟發(fā)學(xué)生講述:“二三里”是說路途不遠(yuǎn);“煙村”是有人居住的山村;“四五家”是指這個(gè)山村人家不多;“六七座”,有幾座亭臺(tái);“八九十枝花”,有許多枝花。
三、啟發(fā)想像,指導(dǎo)背誦
1.聽配樂朗讀。請小朋友們邊聽邊想像:你仿佛看到了什么?你覺得這個(gè)小山村怎樣?
2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦,一邊背誦一邊想像山村的畫面。
四、指導(dǎo)寫字:七、八、九、十
1.認(rèn)識(shí)筆畫,借助范寫指導(dǎo)寫法:豎彎鉤、撇、捺、橫折彎鉤、豎。
2.說說筆畫數(shù):都是兩畫。
3.學(xué)生描紅,教師巡視輔導(dǎo)。
4.展示學(xué)生寫得好的字。
板書: ()去()里,
煙村()()家,
亭臺(tái)()七座,
八九十枝花。

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    [教學(xué)要求]1.學(xué)會(huì)本課生字,兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)幾個(gè)偏2.初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3.誦讀謎語,理解謎語(字謎),體驗(yàn)猜字謎的樂趣。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。...

  • 《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

    [教學(xué)要求]1.按一定的順序仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)觀察能力。2.初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。[教學(xué)時(shí)間]:兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、歌曲《春天在哪里》2、我們一起到校園里去找春天,你找到了什么?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)打出詞語)...

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