《世界多美呀》教學設計

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《世界多美呀》教學設計

設 計 者：周明霞

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教學內容：蘇教版國標本語文第二冊《世界多美呀》（第二課時）

教學目標：

知識與能力：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、理解生字詞語，能正確、端正地書寫生字。

3、積累描寫顏色的詞語，并能加以運用。

過程與方法：

1、通過朗讀、想象、說話感悟課文內容。

2、調動生活積累，感悟世界的美好。

情感態度價值觀：感受大自然的美好，產生對大自然、對世界的熱愛和向往。

教學準備：多媒體課件

教學流程：

第一課時（略）

第二課時

一、復習導入

1、復習詞語：

a、出示小雞圖，引入：小朋友們，還認識它嗎？今天，它要和我們做好朋友呢，你能讀準它帶來的詞語嗎？

b、認讀詞語。（多媒體逐個出現，學生開火車讀，齊讀）（表揚：真響亮；真好聽；多美呀；）

c、找出表示顏色的詞語，讀一讀。（讀不好可以引導：一邊讀一邊想，一定可以把這些顏色讀得更美。）

2、揭示課題：各種各樣的顏色把我們的世界打扮得更漂亮了。這節課，我們繼續學習第16課——《世界多美呀》，跟老師一起寫課題。（教師板書課題，學生書空）指導讀好課題。

3、引背第一自然段導入新課：下面，就讓我們和小雞一起去欣賞這美麗的世界。（出示圖）瞧，母雞蹲著孵小雞，一蹲（蹲了許多天），蛋殼里的小雞（先是睡著的），后來（它醒了，看見四周黃乎乎的）。小雞想：（整個世界都是黃色的呀！）（多媒體出示句子：整個世界都是黃色的呀！）這是我們上節課學習的第一自然段的內容，下面讓我們一起讀一讀第一自然段，感受一下小雞醒來時看到的那黃色的世界。

二、學文感悟

過渡：小雞看到蛋殼里是黃乎乎的，它想：整個世界都是黃色的呀？這時，它一定還想知道——蛋殼外面的世界是怎樣的呢？

（一）學習第二節

1、抓住做法，體會急切

（1）是呀，這時小雞真想出去看看。它是怎么做的呢？請大家讀一讀第二小節，找找有關的句子。

（2）交流句子，朗讀感悟：

a、指名學生讀句子，說說你讀懂了什么？相機看動畫，指導讀好詞語“啄呀啄呀”、“啄了很久”。

b、是呀，小雞啄蛋殼，啄得那么累，時間那么長，你能把這種感受讀出來嗎？先試著自己讀讀，再指名讀，齊讀。誰能連起來讀讀句子，讓我們感受小雞想看世界的急切心情。指導再讀。

2、朗讀句子，感受美好

（1）小雞啄呀啄呀，啄了很久，它多想馬上看到外面的世界呀，終于，小雞在蛋殼上啄出了一個小小的洞眼，現在，你就是這只小雞，讓我們從這個小小的洞眼往外看看，（動畫演示），哇，你看到了什么？（學生交流：看到了藍湛湛的天空，綠茵茵的樹木，碧澄澄的小河。）

（2）看到這樣的景色，你的心情怎樣？為什么？那你能高興地讀一讀嗎？