17、《世界多美呀》教學設(shè)計
教學要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。
2、學會本課9個生字,5個二類字只識不寫,認識兩個偏旁;理解由生字組成的詞語。
3、通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學重點難點:重點是識字、寫字和朗讀課文。
難點是了解課文的兩條線索,一條是小雞孵化的過程,一條是小雞對周圍世界的認識變化,感情地朗讀、背誦課文。
習慣養(yǎng)成教育點:培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和規(guī)范書寫;培養(yǎng)學生有感情地朗讀的習慣。
教學準備:多媒體課件
教學課時:兩課時
第一課時
教學目的:
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課的9個生字,并能正確、美觀地書寫;認識兩個偏旁。
教學過程:
一、導(dǎo)入。
1、同學們,你們周圍的世界是什么樣的?
2、有一只小動物也說“世界多美呀”,板書課題。
(1)讀準“世”的音,是翹舌不是平舌音。
(2)齊讀課題。
3、讀了課題后,你有什么問題要問嗎?
4、你們問題答案就在書中,下面我們來讀課文。
5、播放多媒體課件,再加配音朗讀。
二、初讀課文。
1、借助拼音自讀課文
要求:讀準字音,讀通句子。
2、再讀課文,把生字詞用橫線畫出來。
要求:把生字的讀音讀準,把課文讀正確、流利。
3、檢查自學效果
(出示生字詞)
(1)自己讀讀生字詞,想想:在字音上你有什么要提醒同學的?
(2)正音。
翹舌音:站、湛、澄。 前鼻音:站、湛、茵
后鼻音:澄 邊音:麗
(3)指名讀詞,開火車讀,齊讀。
(4)把生字詞帶入課文中再讀一讀,把課文讀正確、流利。
師生共同評議。
三、初步了解課文大意。
1、再指名朗讀課文,邊聽邊想:“世界多美好呀”是哪只小動物的說的?
2、它是什么情況下說的?
3、你也能像剛才阿姨一樣,把這篇課文讀給大家聽,好嗎?
老師也為你配上音樂。
4、自讀,指讀,賽讀。
5、全班齊讀課文。
四、教學生字。
書讀得好,字也能寫得好。
1、出示生字卡片,鞏固生字讀音。
2、教學“美字頭”。
3、看課后筆順表,自學生字的筆順并書空。
4、反饋檢查“世、美”的筆順。
5、指導(dǎo)寫字。
在學生自己仔細觀察字形,并說出生字書寫時關(guān)鍵筆畫的基礎(chǔ)上,重點指導(dǎo)“乎、世、雞、美”
6、師范寫以上四個字,學生描紅,臨寫。
7、生寫剩余的生字。
第二課時
教學目的:
1、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解文中詞語的意思。
3、了解小雞孵化的過程,同時感受大自然的美麗,激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學過程:
一、復(fù)習。
1、抽讀生字卡片。
2、“世界多美好”是誰說的?
3、指名分段讀課文。
二、細讀第1自然段。
1、自讀第一自然段
2、讀完后,你知道了什么?
3、誰能用“先……后……”說說小雞在蛋殼里的活動?造句。