漢語(yǔ)拼音12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力。學(xué)會(huì)前鼻音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)
學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)的省寫規(guī)則。
認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文，了解看圖時(shí)的方位順序。看圖讀兒歌。
2、過(guò)程和方法。借助教材的情境圖，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和形象思維的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，采取直觀形象的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣，通過(guò)做游戲、講故事等學(xué)生喜歡的方式，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間中學(xué)好拼音。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。感受學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)會(huì)拼音的成就感，培養(yǎng)喜歡朗讀兒歌的情感，在多種形式的朗讀中感受兒歌的韻律美和語(yǔ)言美。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
前鼻音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母繁榮組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
小朋友們還記得我們上個(gè)星期五去了哪里啊？
生：婺州公園秋游。
小朋友記的真清楚，我們?nèi)サ臅r(shí)候要過(guò)馬路是不是啊，那么過(guò)馬路的時(shí)候要怎么樣啊？（生：注意安全）
是的，過(guò)馬路要注意安全，那天啊老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友都很好，都安全的走過(guò)了馬路。今天呢我們要學(xué)的第一個(gè)拼音的讀音呢就是“安全”的“安”。
一、學(xué)習(xí)“an”：
1、字音：
①出示圖片： 請(qǐng)小朋友們一起說(shuō)這是什么？誰(shuí)知道天安門？給大家說(shuō)說(shuō)。學(xué)生充分發(fā)言，如：天安門在北京。天安門廣場(chǎng)很大。我愛(ài)北京天安門。
② 指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“天安門”這三個(gè)字。小朋友們的這個(gè)發(fā)音呢我們前面說(shuō)到過(guò)“安全”的“安”，現(xiàn)在呢有學(xué)到了“天安門”的“安”，我們?cè)谧x的時(shí)候啊要注意不要把讀成。這可是不對(duì)的。好，我們一起來(lái)學(xué)。先發(fā)的音，一起來(lái)。看著老師的嘴巴是怎么樣的。牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)咬到舌頭。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)練一練，同桌互相看看口型對(duì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)出一列小火車來(lái)讀一讀。
2、字形：
①哪位小朋友來(lái)能想一個(gè)辦法記住是怎么寫的呢？（順口溜：“an,an,an”a哥哥前面跑，n小弟后面跟。）
3、音節(jié)拼讀：
①d-an-dan 重點(diǎn)講這個(gè)音節(jié)的拼讀方法以及它的四聲,找一個(gè)你最喜歡的聲調(diào)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，接下來(lái)的：t-an-tann-an-nan
②學(xué)習(xí)三拼音g-u-an-guan k-u-an-kuanh-u-an-huan
③先請(qǐng)小朋友來(lái)復(fù)習(xí)一下“j q x”和“ü”相拼的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？（兒歌：j q x小淘氣，看見(jiàn)ü點(diǎn)就挖去。）在讓小朋友來(lái)拼：j-u-an-juan q-u-an-quan
x-u-an-xuan
④ 小朋友們學(xué)得可真快啊，“an”一下子就掌握了，好現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，請(qǐng)小朋友們拿出一張紙，我們來(lái)畫(huà)圓圈，看看誰(shuí)畫(huà)得最圓。好，我們把“圓圈”的“圓 ”念做第一聲，請(qǐng)小朋友一起來(lái)念一念“yuan”。接下去給“yuan”帶上聲調(diào)還會(huì)讀嗎？請(qǐng)會(huì)讀的小朋友來(lái)當(dāng)小老師。
選擇你最喜歡的一個(gè)音節(jié)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，看看誰(shuí)說(shuō)得最多。
三、學(xué)習(xí)“en”:
1、字音：
①在教師里做摁開(kāi)關(guān)的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友回答這是什么動(dòng)作，引出“en”的發(fā)音。
②我們已經(jīng)知道了，在前鼻韻母當(dāng)中，這個(gè)“n”是發(fā)“n”的音，那么我們?cè)诎l(fā)這個(gè)“n”的時(shí)候呢也是一樣可以先發(fā)再把發(fā)出來(lái)。
③請(qǐng)會(huì)讀的小朋友來(lái)當(dāng)小老師。教師范讀，生跟讀。