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漢語拼音9

漢語拼音9

教學(xué)目標:1、能準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。
                  2、認識7個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。
重點難點:聲母與ai ei ui組成的拼讀與認字。
教學(xué)過程:(一)、復(fù)習(xí)舊知
  咱們在拼音王國里遨游,又認識了三個復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂小花帽后,你還認識他們嗎?快!跟他們打個招呼吧。課件出示帶調(diào)ai ei ui )點讀
  (二)、導(dǎo)學(xué)新知:拼讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui 相拼的音節(jié)
  1、教d、t、n、l 和ai相拼的音節(jié)
  a、復(fù)韻母ai很愛交朋友,瞧!第一個朋友“d”來到了他的身邊,
  你會讀嗎?師范讀,生跟讀,我們剛才是怎么讀出這個音的?
  師述:對!聲母與復(fù)韻母相拼時是前音輕短后音重,兩音相連猛一碰,同聲母與單韻母相拼的方法一樣。你們學(xué)會了嗎?
  b、瞧,它的第二個朋友也來了,你會讀嗎?這個音節(jié)的四聲誰會讀?(板書)你會選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說一句話呢?
  c、聲母n、l與ai相拼,誰會讀?比較讀nai lai ,區(qū)別n、l及“nai”“l(fā)ai”,并與日常生活中“奶(nai)”、“來(lai)”聯(lián)系起來。
  d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)。
  現(xiàn)在我來考考大家,聲母和復(fù)韻母ei ui交朋友后你會讀嗎?
  2、小組學(xué)習(xí)聲母與ei ui相拼的音節(jié)(課件出示聲母與ei ui相拼的音節(jié))
  a、小組自由拼讀
  b、指兩個小組匯報讀兩組音節(jié)
  這些音節(jié)戴上小花帽后,你還會讀嗎?
  3、做游戲“我能行”。
  好!我們一起做一個游戲。這個游戲的名字叫“我能行”。
  a、簡介游戲規(guī)則:我們邊欣賞歡快的音樂邊傳花,音樂停時,拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。
  b、在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。
  師:同學(xué)們學(xué)得可真快!為了放松一下,讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧!
 。ㄈ、看圖說圖意、學(xué)句子,讀兒歌。識字
  1、看圖學(xué)句子
  a、出示課件《植樹圖》問:同學(xué)們仔細觀察這幅圖,說說你看到了什么?
  b、這么美麗的環(huán)境,應(yīng)該感謝誰?是啊!在藍藍的天空下,三個小學(xué)生正在愉快地植樹,美化著祖國。瞧!他們合作得多愉快呀!圖下的一句話就寫了這幅圖的意思,請大家借助拼音讀一讀。
  c、教師點擊:你他我這句話是圖中哪個小朋友說的?“你”是指哪個小朋友?“他”呢?
  d、再比比誰的眼睛最亮,把帶有復(fù)韻母ai ei ui的音節(jié)找出并讀一讀。
  e、這句話中有三個要求會認的字,請你認一認。板書你他水
  f、沒有拼音,你還認識嗎?指名讀——齊讀
  同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好,我們再來學(xué)一首兒歌,好嗎?
  2、看圖學(xué)兒歌
  a、課件出示《兒歌》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過的音節(jié),誰會讀?強調(diào)zui zai是平舌音。
  b、師范讀——師領(lǐng)讀,生跟讀——師再領(lǐng)讀,生跟讀——學(xué)生自由讀
  c、指名讀兒歌,練習(xí)背兒歌,邊背兒歌邊用動作表演。
 。ㄋ模⒗首x課文。(用cai課件出示本課生字)學(xué)生邊讀課文邊把生字用圓圈畫出來,并讀一讀。
 。ㄎ澹、課堂小結(jié)。
  這節(jié)課我們會讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui相拼的音節(jié),會認七個漢字,還學(xué)了一首兒歌,收獲真大!
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