漢語拼音12
5、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“yun”：
①大“y”可真是個紳士，它呀又來帶前鼻韻母“ün”了，我們知道，小“ü”是看見大“y”就會把眼淚給擦掉的，不過它的讀音可不會變。瞧！（出示圖片“yun”）我們來讀一讀。
②現(xiàn)在呢，“yun”的四個寶寶也迫不及待地要和小朋友見面了，快來叫叫它們的名字吧。
③請用“yun”的四個寶寶來說說詞語。
三、小結(jié)：
第三課時
一、復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)五個前鼻韻母的讀音，與聲母相拼。
三、 新課：
1、拼音：
①小朋友們，今天啊老師學(xué)當(dāng)營業(yè)員。（出示文具圖片）你們看，我負(fù)責(zé)賣的是什么��？（文具）
②說說看圖上有哪些文具呢？
③學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞
為了方便顧客，我請大家給這些文具貼上“商標(biāo)”（音節(jié)詞）。不過這些“商標(biāo)”需要你們先認(rèn)識，才能貼準(zhǔn)確。大家有信心嗎？
四人小組合作，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞：zì diǎn、 zhuàn bǐ dāo、wénjùhé、 qiān bǐ、yuàn zhūbǐ、xiězìběn。教師巡視、指導(dǎo)。
做給文具貼商標(biāo)的游戲。
2、識字：
①先請小朋友來看一幅圖片。請小朋友來說說看圖上有什么？
②引導(dǎo)小朋友說說看遠(yuǎn)處有什么，近處有什么，左邊是什么，右邊是什么？
③小朋友來看看書本上也有一幅圖，它的原處有什么呢？近處有什么呢？左邊是什么呢？右邊又是什么呢？
④現(xiàn)在請小朋友看看圖下面還有四句話呢？你能看看拼音把它讀出來嗎？
⑤我們今天又有新的生字寶寶要和小朋友來交朋友了。出示生字“山、田、左、片、右”請小朋友在句子當(dāng)中找出這些生字。
⑥理解詞語：“一座座山”和“一座山”有什么區(qū)別？
“一塊塊田” “一片”
⑦理解了這些詞語之后，請小朋友用這些詞語來說說話。
⑧用“左邊”、“右邊”說話，可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的位子，左邊是誰，右邊是誰來說。
3、學(xué)習(xí)兒歌：小朋友你們登山去過嗎？我們今天的這首兒歌就是說兩個小朋友去登山的故事的，小朋友想認(rèn)識這兩位小朋友嗎？
①先聽老師把這個故事來講一遍。（讀兒歌）請小朋友來說這個故事。（請小朋友來讀一讀）
②出示剛學(xué)過的韻母的音節(jié)，請小朋來認(rèn)讀。
③自由讀，把這首兒歌記牢，然后再分組讀。（老師指出讀音不標(biāo)準(zhǔn)的地方，特別是翹舌音和平舌音）。
④我們來認(rèn)識一下這首兒歌當(dāng)中請小朋友們要記牢的幾個字：“半、云、她”
⑤請小朋友們在兒歌中找到這幾個生字，圈一圈。
教學(xué)反思：孩子對這些量詞沒有什么概念，因此掌握起來比較難。而老師在講這個內(nèi)容的時候是否要對孩子講這這些詞的用法，在處理這樣的內(nèi)容時不太清楚。