世界多美呀教學設計
第一課時
一、導入
1.同學們，你們周圍的世界是什么樣的？
2.有一只小動物也說“世界多美好呀”，板書課題。
⑴讀準“也”的音，是翹舌音不是平舌音。
⑵齊讀課題。
3.讀了課題后，你有什么問題要問嗎？
4.你們問題的答案就在書中，下面我們來讀課文。
二、初讀課文
1.借助拼音自讀課文。
2.再讀課文，把生字詞和小節號畫出來。
3.檢查自學效果。（出示生字詞）
⑴自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學的？
⑵正音。
⑶指名讀詞，開火車讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利。
4.指名讀詞，開火車讀，齊讀。
三、初步了解課文大意。
1.再指名朗讀課文，邊聽邊想：課文中“世界多美呀”是哪只小動物說的？
2.它是什么情況下說的？
3.你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？
1）.自讀，指讀，賽讀。
2）.全班讀課文。
四、教學生字
書讀得好，字也能寫得好。
1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。
教學“羊字頭“。
2.看課后筆順表，自學生字的筆順并描紅。
3.反饋檢查“世、美”的筆順。
1）.指導寫字。
2）.師范寫四個字，生描紅、臨寫。
3）.生寫剩余的生字。