北師大一年級語文下冊教案全冊2
5、誰愿意來把描寫燈的句子讀給大家聽？讀的真好！能像她這樣讀嗎？我們一起來試試吧。 6、課前教師布置了小朋友們搜集一些有關(guān)花燈的資料，誰找到了？能不能拿給小朋友們看一看？ 7、看了這么多的花燈，你有什么感受？把你此時的心情表達出來。 8、許多小朋友已經(jīng)迫不及待地在下面讀起來了。下面我們就用加上動作讀一讀。 生補充第三句后齊讀生字“追、立”。口頭給組詞。 生補充第四句后，齊讀生字。搶答老師出的題目。 學生“開火車”讀詞語。 學生自由讀課文。 學生回答老師的問題。 學生自由發(fā)言，談自己喜歡哪種花燈，以及喜歡的原因。 學生自由讀兒歌中描寫花燈的句子。 交流課前搜集的有關(guān)花燈的資料。 交流觀看花燈的感受，并有感情朗讀句子。 學生表演課文。拓
展
練
習 你最喜歡課文中的哪種花燈，把它畫下來。 板書設(shè)計： 看花燈 金魚花燈，猴子花燈， 走馬燈，荷花燈。
課
后
反
思
課 題
一、看花燈 第（ 2 ）課時
主 備 人
卞藕玲
教
學
理
念 把學習的主動權(quán)交給學生，讓他們自己選擇學習方法、學習內(nèi)容，學的開心，學的主動。充分體現(xiàn) “學生是學習的主人”的新理念。讓學生在感悟中國傳統(tǒng)文化的同時，充分體會到親情、友情，培養(yǎng)學生對祖國及生活的熱愛。
教
學
目
標 1、 繼續(xù)學習課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生想像力。 2、 通過介紹花燈、句式訓練等練習提高學生的語言表達能力。 3、 學習生字8個。
教
學
準
備 生字卡片，課件
教
學
活
動
學生活動
補充修改欄 一、激情導(dǎo)入 出示一盞花燈： 同學們，你們看這是一盞什么花燈？你能給它起一個名字嗎？ 花燈上貼上生字。 二、識記生字 1、這些花燈里面藏著許多生字寶寶，能認識它們嗎？ 出示詞語；學生讀時教師糾正讀音。 2、能選一個自己喜歡的詞語說一句話嗎？ 3、出示田字格里的生字：你有什么好辦法記住這些字嗎？ 三、游戲中鞏固生字 學生自由給花燈取名字。 搶讀老師出示生詞語。 選詞說一句話。 交流記字的好辦法。
教
學
活
動
教學設(shè)計
學生活動
補充修改欄 看老師這兒有六個可愛的小篩 子，每個篩子面上都有一個字，我們來玩擲篩子的游戲，請同學們迅速地讀出面朝上的這個字。 四、寫字練習 1、指導(dǎo)寫字。 你們一定想動筆寫一寫吧！掌握了筆順才能寫，書上就寫著“年”的筆順，你們自己來學習，學會了就在書上描一描。 2、用本課的生字組詞。 3、如果覺得自己寫得好，就給你的好朋友或老師朋友看看，表揚表揚自己，也表揚表揚別人。 五、教學效果測評 1、老師讀以下詞語，讓學生準備聽寫“開花、電燈、金魚、吐出、各種、真好、明年、立正”。 2、你會說嗎？指導(dǎo)學生說好句子。 小組內(nèi)一人擲篩子，其他人讀生字。 先觀察書上“年”的筆順，再在書上描紅。 在作業(yè)本上寫字、組詞。 欣賞自己或別人寫好的字。 聽寫詞語。 依照例子，練習說話。 各種彩燈真奇妙。 ————真漂亮。 ————真好玩。