《小壁虎借尾巴》教學(xué)實錄
師:同學(xué)們,你們平時除了喜歡學(xué)習(xí),還喜歡干什么﹖生:幫媽媽洗碗,給爸爸倒茶。
師:真是個孝順的好孩子。有沒有不同的愛好呢﹖
生:打乒乓球,跳繩。
生:看電視動畫片。
師:喜歡看什么動畫片呢﹖
生:《孫悟空》、《大頭兒子和小頭爸爸》。
師:老師帶來了一個非常有趣的動畫片,想看嗎﹖
生:(齊)想。
師放<<小壁虎借尾巴》的動畫,但沒有聲音
師:好看嗎﹖
生齊答:好看
你們覺得很完美了嗎﹖老師覺得還差點(diǎn)什么。
生:動畫片里的角色都沒有說話。
師:對,我這次來是想聘請同學(xué)們做配音演員,給這個動畫片配好音。
師:要配好音,演員得先讀好劇本(課文),現(xiàn)在我們把課文讀好。
師:剛才我們讀了劇本,現(xiàn)在可以表演嗎﹖
生齊答:可以 別著急,要表演好,當(dāng)好配音演員,先要記好對白才行。
出示投影字幕
小壁虎:沒有尾巴多難看哪向誰去借一條尾巴呢﹖
小壁虎:小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎﹖
小魚:不行啊,我要用尾巴撥水呢。
小壁虎:黃牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎﹖
老黃牛:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。
小壁虎:燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎﹖
燕子:不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎:媽媽,我的尾巴斷了,向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借,他們都不肯借給我。
媽媽:傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。
小壁虎:我長出一條新尾巴啦
師:現(xiàn)在請同學(xué)們讀這些對白,一邊記,一邊還可以加進(jìn)自己的想像。
師:現(xiàn)在請同學(xué)們分角色并當(dāng)配音演員。誰當(dāng)小壁虎﹖誰當(dāng)媽媽﹖誰當(dāng)老黃牛、小魚、燕子﹖
學(xué)生爭先恐后,上臺佩戴頭飾
師放映《小壁虎借尾巴》的無聲動畫片,學(xué)生分角色表演配音
師:這幾位同學(xué)多有意思啊,當(dāng)上了配音演員,把課文的話變成了自己的話,你們有什么意見嗎﹖
生:他們幾個人把動畫片的內(nèi)容表演了出來,但沒有想像,說話的語氣也不夠真切。
師:那就請你點(diǎn)幾名同學(xué)上臺當(dāng)配音演員。
幾位學(xué)生上臺佩戴頭飾,隨課文的無聲動畫片表演配音
生a:今天真倒霉,被蛇咬住了尾巴,(眾笑)我使勁一拔,師糾正:(一掙)我使勁一掙,尾巴斷了。沒有尾巴多難看啊(哭泣狀),(眾笑)我爬呀爬,(痛苦狀)碰到了小魚姐姐,說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎﹖”
生b:為難狀 不是我不借,借給你,我就沒有尾巴撥水了。
生a:黃牛伯伯,您平時是最疼愛我的,您把尾巴借給我行嗎﹖
生c:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢
生a:燕子阿姨,您能把尾巴借給我嗎﹖
生d:不行啊,我要用尾巴掌握方向呢
生a:媽媽,我的尾巴斷了,向幾個人借,他們都不借給我。傷心地哭泣狀,(眾大笑)
生e:傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。
生a:驚喜狀 我長出新尾巴啦!
眾鼓掌
師:他們表演得真棒,有自己的想像,特別是這位演小壁虎的同學(xué)表演得很出色。最后一個畫面還要表演下去,這回你繼續(xù)演小壁虎,我來演媽媽。師:孩子,你懂得了什么﹖
生:我們壁虎的尾巴可以重新長出來。
師:孩子,你還懂得了什么﹖