《小壁虎借尾巴》教學(xué)實錄
師：同學(xué)們，你們平時除了喜歡學(xué)習(xí)，還喜歡干什么﹖生：幫媽媽洗碗，給爸爸倒茶。
師：真是個孝順的好孩子。有沒有不同的愛好呢﹖
生：打乒乓球，跳繩。
生：看電視動畫片。
師：喜歡看什么動畫片呢﹖
生：《孫悟空》、《大頭兒子和小頭爸爸》。
師：老師帶來了一個非常有趣的動畫片，想看嗎﹖
生：(齊)想。
師放<<小壁虎借尾巴》的動畫，但沒有聲音
師：好看嗎﹖
生齊答：好看
你們覺得很完美了嗎﹖老師覺得還差點(diǎn)什么。
生：動畫片里的角色都沒有說話。
師：對，我這次來是想聘請同學(xué)們做配音演員，給這個動畫片配好音。
師：要配好音，演員得先讀好劇本（課文），現(xiàn)在我們把課文讀好。
師：剛才我們讀了劇本，現(xiàn)在可以表演嗎﹖
生齊答：可以 別著急，要表演好，當(dāng)好配音演員，先要記好對白才行。
出示投影字幕
小壁虎：沒有尾巴多難看哪向誰去借一條尾巴呢﹖
小壁虎：小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎﹖
小魚：不行啊，我要用尾巴撥水呢。
小壁虎：黃牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎﹖
老黃牛：不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。
小壁虎：燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎﹖
燕子：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎：媽媽，我的尾巴斷了，向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借，他們都不肯借給我。
媽媽：傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。
小壁虎：我長出一條新尾巴啦
師：現(xiàn)在請同學(xué)們讀這些對白，一邊記，一邊還可以加進(jìn)自己的想像。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們分角色并當(dāng)配音演員。誰當(dāng)小壁虎﹖誰當(dāng)媽媽﹖誰當(dāng)老黃牛、小魚、燕子﹖
學(xué)生爭先恐后，上臺佩戴頭飾
師放映《小壁虎借尾巴》的無聲動畫片，學(xué)生分角色表演配音
師：這幾位同學(xué)多有意思啊，當(dāng)上了配音演員，把課文的話變成了自己的話，你們有什么意見嗎﹖
生：他們幾個人把動畫片的內(nèi)容表演了出來，但沒有想像，說話的語氣也不夠真切。
師：那就請你點(diǎn)幾名同學(xué)上臺當(dāng)配音演員。
幾位學(xué)生上臺佩戴頭飾，隨課文的無聲動畫片表演配音
生a：今天真倒霉，被蛇咬住了尾巴，(眾笑)我使勁一拔，師糾正：(一掙)我使勁一掙，尾巴斷了。沒有尾巴多難看啊(哭泣狀)，(眾笑)我爬呀爬，(痛苦狀)碰到了小魚姐姐，說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎﹖”
生b：為難狀 不是我不借，借給你，我就沒有尾巴撥水了。
生a：黃牛伯伯，您平時是最疼愛我的，您把尾巴借給我行嗎﹖
生c：不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢
生a：燕子阿姨，您能把尾巴借給我嗎﹖
生d：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢
生a：媽媽，我的尾巴斷了，向幾個人借，他們都不借給我。傷心地哭泣狀，(眾大笑)
生e：傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。
生a：驚喜狀 我長出新尾巴啦！
眾鼓掌
師：他們表演得真棒，有自己的想像，特別是這位演小壁虎的同學(xué)表演得很出色。最后一個畫面還要表演下去，這回你繼續(xù)演小壁虎，我來演媽媽。師：孩子，你懂得了什么﹖
生：我們壁虎的尾巴可以重新長出來。
師：孩子，你還懂得了什么﹖