教學目標： 1、認識“姑娘”等7個生字，會寫“只、星”等6個字。 2、有感情得朗讀課文，分角色表演。 3、了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認識一些對人類有益的鳥類和益蟲。...

一、復習鞏固生字（摘桃子） 小朋友們，你們想不想玩游戲呢？好，我們游戲的名字叫摘桃子。（教師出示桃樹） 小朋友們，你們看這棵高大的桃樹，桃樹上結(jié)了許多桃子，你們想不想把桃子摘下來呢？可是老師有一個小小的要求，要想得到桃子先...

一、教材分析1、本單元的主題是“我們身邊的科學”�！睹藁ü媚铩芬晃南蛭覀冎v述了一個生動的童話故事：棉花姑娘病了，葉子上長滿了蚜蟲，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，可它們都“心有余而力不足”。...

綜合課1、認識“姑、娘”等7個字。會寫“只、星”等6個字。2、分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。3、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。識字寫字。知道這里的.益蟲吃哪些的害蟲。...

教學目標1、認識“姑娘”等7個生字，會寫“只、星”等6個字2、能正確、流利地朗讀課文教學重難點“治、啄”是翹舌音，“盼、斑”是前鼻音，及“只、星”等6個字的書寫教學過程一、 導入1、猜謎語（一棵樹上掛著一條白毛巾——棉）2、導出...

下面是一年級的語文課文《棉花姑娘》的教學反思范文，歡迎閱讀借鑒!《棉花姑娘》的教學反思一一年級語文學習的重點是識字、朗讀、發(fā)展學生的語言。...

一,導入小朋友們,今天老師為你們帶來了一位新朋友,看看是誰呀 (出示圖片,課題卡片)你瞧,棉花姑娘長得多漂亮啊!誰來夸一夸她 (是呀,棉花姑娘長得白白嫩嫩的,穿著綠裙子,多像一個翩翩起舞的小姑娘!讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧!)指著:...

一 案例背景《棉花姑娘》是小語第二冊的一篇課文。文中采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事中。通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙為自己治病的故事，告訴我們一些科學常識。...

《棉花姑娘》評課 《棉花姑娘》一文是小學語文試驗教材第二冊中的一篇童話。故事講的是棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她請求燕子、啄木鳥和青蛙為她捉害蟲，可燕子只捉空中飛的害蟲，啄木鳥只捉樹上的害蟲，青蛙只捉稻田里的害...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色演讀課文。2、認識一些對人類有益的小動物，激發(fā)學生保護小動物的思想感情�！窘虒W重、難點】有感情地朗讀課文�！窘叹邷蕚洹空n件、棉花姑娘圖片。...

一、案例背景《棉花姑娘》是新課標人教版一年級下冊第八組的第一篇課文。這一單元都是童語故事，重在培養(yǎng)學生閱讀童話的興趣及講故事，表演故事的能力。...

下面是一年級的語文課文《棉花姑娘》的教學反思范文，歡迎閱讀借鑒!《棉花姑娘》的教學反思一一年級語文學習的重點是識字、朗讀、發(fā)展學生的語言。...

課堂教學中的發(fā)展性評價──《棉花姑娘》教學反思發(fā)展性評價是新課程實施的重要組成部分，它對于全面推進素質(zhì)教育，促進學生發(fā)展和成長有著極其重要的意義。...

教學過程：一、談話導入，感受美麗小朋友，今天老師給大家?guī)�來一位新朋友，看看是誰呀？（課件出示）隨機板書：棉花姑娘1、棉花的“花”讀輕聲，指名讀，誰讀？一起讀2、姑娘，發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩個字都是“女”字旁，讀時“娘”是輕聲，姑娘...

一 案例背景《棉花姑娘》是小語第二冊的一篇課文。文中采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事中。通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙為自己治病的故事，告訴我們一些科學常識。...