一、課前談話。孩子們，今天我們到哪兒上課來啦？到這兒上課高興嗎？看，后面來了這么多老師來聽我們上課，你們害怕嗎？老師相信，今天我們班的孩子，肯定會表現得特別好，上課一定會特別認真的，對不對啊？好了，我們馬上要開始上課了，...

教學目標：1、認識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認識“王、足、口、讠、亻5個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點：認字寫字教學準備：1、游戲用品準備。2、字詞卡片。...

教學目標： 1、認識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認識“王、足、口、讠、亻5個偏旁。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。 教學重點： 認字寫字 教學準備： 1、游戲用品準備。 2、字詞卡片。...

小學語文課程標準實驗教科書一年級上冊識字（一）第一課時：教學內容：認識9個字，初讀兒歌。教學目標：1、初步認識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個字，能讀準字音，認清字形。2、認識兩個偏旁，足字旁和口字旁。...

學習目標：1、認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁2、能正確流利的朗讀課文3、有積極參加體育活動的愿望。課前交流。孩子們，老師知道你們生活中認識了很多字，現在都能替老師發作業本了。...

《操場上》是人教版一年級上冊的識字課，本課有一幅插圖，6個詞語和一首兒歌。詞語為體育活動的名稱，第一排的活動以手為主，第二排的活動以足為主。兒歌概括了操場上活動的情形，告訴學生體育鍛煉可使身體更強壯。教學重點是認字寫字。...

問題提出他們的動作是怎樣的？教學目的1、進行不同的人物動態訓練，了解近大遠小的規律，嘗試運用焦點透視的方法構圖。2、提高學生的形象思維能力和畫面組織能力。3、促進學生觀察生活、熱愛生活的意識，充分享受美術創作的樂趣。...

第一課時一、學習目標1、 認識14個字，認識“口、讠、王”4個偏旁。2、 能正確流利地朗讀課文。3、 讓學生知道體育鍛煉可以使身體更強壯，激發學生積極參加體育活動的愿望。二、課前準備：活動器材：各種球。...

創設情境：聰明的小朋友，想讓花兒開得快些嗎？瞧，我請春雨來幫忙了。教師順次貼出寫有生字的“小雨點”卡片“打、拔、拍、跳、跑、踢”。師：小朋友們，和我們的生字寶寶問個好吧。...

課時教學目標1、復習鞏固14個漢字，6個詞語。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學設想通過課后拓展讓學生聯系實際說一說，既培養了學生的說話能力又豐富學生知識。...

課前透視本節課是識字課，為了改變識字教學的枯燥乏味，我就從激發學生的興趣入手，創設情境，引出識字教學。接著采取“在動中學，學中動”的形式學習詞語中的9個生字，并利用跟本課內容有關的課間操加深對生字詞語的理解。...

【教材分析】本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情景。本課屬于按事物規律識字一類，反映的是學校生活，學生在生活中也較感興趣。...

《操場上》是人教版小學語文一年級上冊識字（一）的第4課。這篇課文以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后學生在操場上活動的情景。...

一、識字寫字1、識字：⑴教學本課，最好在熟讀詞語、兒歌之后呈現生字。可以先根據插圖看圖說圖意，出現詞語。在讀準詞語的基礎上，認讀生字。本課生字中，“真、身”是翹舌音，“足”是平舌音，“跳、響”是三拼音，教學時要重點指導。...

一、教學內容背景材料《操場上》這篇課文課屬于按事物規律識字一類，以體育活動為主題，由畫、詞語和兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情景。反映的是學校生活，學生在生活中也較感興趣。...