北師大版一年級上十二周教案：《畫》《字與拼音五》《大家都說普通話》
一年級 第十二周教案（11.15-11.19）
一、 周學習內容：《畫》《字與拼音五》《大家都說普通話》
二、 周學習重難點：
1. 生字：認識生字16個，會寫13個，學習一個多音字“少”，兩個新筆畫“撇點”和“豎彎“。
2.積累：（1）復習聲母、韻母、整體認讀音節。
（2）拼音與漢字相對照，進一步鞏固漢語拼音。
（3）背會《畫》《 大家都說普通話》。
3.作文：《媽媽，你看》看圖講故事的口頭訓練
三、 周學科融合：把認識方位和識字相結合，利用插圖認識前后左右的方向位置。
四、 周學情分析：本單元以復習拼音為主，在學生學習拼音后，練習拼讀音節，繼續學習看拼音識字的方法，鞏固所學知識，從而培養動口、動腦以及相互合作的能力。
課題《畫》 授課時間：周﹍﹍
整 體 設 計 個 性 設 計
教
材
分析 本課有一幅山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人鳥語花香、山水相襯的美感。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的特征展開描述。圖文對照，能使學生有滋有味的循圖讀文，從而受到美的熏陶。 （獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）
學法 教師導法 吟誦、情景陶冶、解釋等
學生學法 朗讀、表演等
學習目標 1.理解目標：感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。
2.積累目標：（1）正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
（2）知道“遠--近”、“有--無”、“來--去”是意思相反的詞。
3.生字目標：認識6個生字，會寫4個字。
學習重點 1.初讀感知點：借助拼音讀古詩，讓學生明白這首詩寫的是一幅山水畫。
2.細讀感悟點：反復誦讀，體會感情。
3.能力訓練點：會認5個生字，會寫4個生字；感受詩中描繪的景色；正確、流利的朗讀、背誦古詩。
4.拓展延伸點：課外收集謎語，開展猜謎語活動。
板書設計 畫
遠看山有色，
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
課后反思
課題《字與拼音五》 授課時間：周﹍﹍
整 體 設 計 個 性 設 計
教
材
分析 這是拼音教學的最后一部分內容。復習聲母、韻母、整體認讀音節，繼續練習拼讀音節，并利用拼音學習生字，鞏固學過的漢字，掌握看拼音識字的方法。 （獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）
學法 教師導法 擺卡法、游戲穿插法
學生學法 跟讀法、擺卡法、自主學習法
學習目標 1.理解目標：復習23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節，能讀準音、分清形，。
2.積累目標：（1）能熟練背誦、默寫23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。（2）掌握看拼音識字的方法，用兒歌鞏固拼讀規則。