北京版一年級語文下冊第一單元教案
背誦課文：
自己試著背一背
同座互相背
指名說
說出自己的記字方法
組詞
描紅、書寫
指名學生用“快樂”說一句，并寫出來。
結合詩的內容或自己的生活實際，說一說“我”為什么很快樂，體會我上學時高興的心情。
背誦課文
練習寫字，培養學生的書寫能力。
培養學生說一句完整話的能力。
板書設計
1、 我真的很快樂
自己上學走進教室
校園更美
見到同學一起學習
課后小記
這篇課文和學生的實際生活有聯系，學生自己可以感受到自己一個人上學，見到校園更美，和同學一起學習的快樂，理解課文比較容易。背課文的時候有的學生沒有背下來，需要老師指導。
課題
2、看花燈
課型
新授
授課
時間
2-26
總課時
2
第1 課時
教學目標
知識與技能
1、學會7個生字，認讀11個生字，認識“草字頭”。
2、朗讀課文。3、會讀課后練習中的詞語。
過程與方法
在指導朗讀的同時感受花燈的美。
情感態度價值觀
感受看花燈的快樂
教學重點
學會生字，朗讀課文
教學難點
難字的書寫記憶
教學方法
講授法
教學準備
生字卡片、課件
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
（隨讀生活動）
一、激情導入
1、中國傳統的節日“元宵節”它還有一個名字，你知道嗎？
2、元宵節的時候，家家戶戶大街小巷都掛起各種各樣的花燈，你們想不想去看一看？
3、這節課，我們就一起去看花燈（板書課題）
二、初讀課文，把課文讀正確。
1、請同學借助漢語拼音讀兒歌
2、自由讀課文，讀準字音，邊讀邊畫出生字
“元宵節”也叫“燈節”
齊讀課題
按要求讀課文
邊讀邊畫出生字
創設情境導入
教學過程
教師活
學生活動
設計意圖
（隨讀生活動）
3、出示生字卡片，以多種形式鞏固生字讀音
（1）齊讀生字卡片，開火車讀
（2）小組長抽查用生字卡片進行學習
（3）猜字游戲
4、讀生詞：正月 媽媽 花燈
點頭 金魚 翅膀
蝴蝶 欄桿 世界 街道
三、 初讀匯報
1、朗讀課文
2、自己練習朗讀
3、讀給你的同桌聽
4、讀給你小組內的同學聽
5、全班朗讀，師生評議
6、選擇你喜歡的讀一讀
7、分段讀課文，正音。
四、寫字
1、觀察占格位置
2、在我們把字請進田字格之前，你想提醒大家什么嗎？
描兩個，寫一個（注意寫字姿勢）
3、書寫生字
重點指導：點：注意對四個點的位置的指導
觀察生字的位置進行書寫，教師行間巡視
五、作業：朗讀課文
小組互學
讀生詞
結合課文，了解詞義
自由讀課文
小組讀
指名讀 評議
自由讀
觀察
指名說
描紅
自由寫
讀準字音，認清字形
初讀課文
朗讀課文