北師大版一年級語文1冊第1單元上學了教案
2.金鑰匙今天要告訴我們什么呢？播放課件2（讀書姿勢圖，句子：讀書姿勢一定要正確）指導學生觀察課件，想一想，我們在讀書的時候應該怎么做？（身子挺直，坐端正，兩腳要平放，兩手拿書，書稍向后傾斜，課本與眼睛保持一尺的距離。）
二、實練導入，認識課題
1.請同學們把書翻開到第7頁，學習丁丁的樣子，做好讀書的姿勢，認識第一單元題：字與畫。
2.小朋友，讀了單元題，你想知道什么呢？
三、指導看圖，認識漢字
1.出示圖1，請同學們觀察第一幅圖上畫的是什么？（中間是太陽，右上方是古代人寫的漢字）
（1）你知道太陽還有一個名字是什么嗎？（日）
（2）這個日字和圖上的太陽有什么相似的地方？
（3）教順口溜幫助記憶字形：一圈光芒圍四方，只把火球橫中央。（邊看字邊說）
（4）小結：太陽又叫“日”，“日”字的形狀與太陽的樣子多像呀。
2.出示圖2
（1）請同學們觀察第二幅圖上畫的是什么？猜猜圖旁邊是什么字？（生討論，互說）
（2）找找圖中哪一部分與漢字中的哪一筆相似？讓學生指圖說說怎么記這個字的？（山字的外形好萊塢似隆起高聳的山峰，圖中畫的三座并排的山峰，中間高，兩邊低，山字的形狀和它一樣。）
（3）小結：小朋友，漢字的結構多有趣，只要你認真觀察、思考，不僅能認識它還會知道它的意思呢。
3.課件展示另外六幅圖
（1）觀察圖畫，選擇一幅自己喜歡的圖，告訴大家圖上畫的是什么？（到前面指著圖說：一輪明月，一條小河，一堆柴火，一塊石頭，一方稻田，土上長了幼苗）
（2）指名到前邊找出與圖相對應的生字卡片貼在圖邊。
（3）看圖猜猜它旁邊的字讀什么？（自己出聲讀）
（4）指名領讀，愿意讀的一起讀，“開火車”讀（多種方式，熟讀每個字）
4.指著圖說說怎么記住這個字。
5.同學們喜歡交朋友嗎？這些字呀可喜歡交朋友了，我們幫它找找朋友好嗎？例如：“水” ：海水、河水、自來水、汽水、冰水……水杯、水壺……水庫、水鳥……
四、鞏固練習，激發興趣
1.看圖讀生字，看誰讀得又對又快。
2.識字游戲：找朋友。
五、總結知識，提高能力
小朋友，這節課我們在丁丁的陪伴下知道了什么？以后你怎么做？
第二課時
教學準備：實物投影、生字卡
教學過程：
一、復習導入，激發興趣
1.課件出示：“日月水火山石田土”8個字，順著讀、倒著讀、打亂順序讀
2.課件出示：“日月水火山石土”8幅畫，把上述8個字發給個小朋友，做漢字與圖畫交朋友的游戲。
二、觀察圖畫，認識漢字
1.（多媒體出示教材第6頁上的9幅圖及漢字），同學們請看大屏幕，下面以小組為單位討論一下，圖上畫的是什么，猜猜圖旁邊的字是什么？看哪個小組猜得最準？討論完了，選一名代表匯報學習情況。
2.誰愿意起來說說上面的三幅圖？（生自由發言）這位小朋友真聰明，他不僅說出了圖上畫的是什么，還猜出了圖旁的字，這是他們小組集體的智慧，我們用掌聲鼓勵一下。
小結：每個人都有嘴巴和眼睛，嘴巴就是我們今天所學的“口”，眼睛就是“目”，同學們自己動手摸一摸自己的嘴巴和眼睛。
3.誰愿意說說中間的三幅圖畫？（生自由發言）
誰能到講臺指著圖畫和文字說出圖畫中的哪一部分與字的哪一部分相似？
小結：小朋友真聰明，能把字與畫聯系起來認識了。你知道“禾”指什么嗎？（生討論，師總結：“禾”就是長在地里的莊稼，如：稻子，小麥，玉米等）