大海睡了
1、你來讀。
2、指導(dǎo)“她”
（1）”她”，是什么結(jié)構(gòu)？（左右）有什么方法記住?(女+也)
（2）伸出手，跟著筆順表練一練。
（3）瞧，“她”要住進(jìn)田字格里了。（師范寫）
（看著老師的筆：女字旁橫稍稍向上提一點(diǎn)；橫折鉤的橫要往上斜，豎彎鉤的豎寫在豎中線上。）
3、找一找，課文中還有一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生
字：“抱”。
“她”是大家一起學(xué)的，“抱”自己學(xué)習(xí)，筆順要正確，田字格中的位置要端正。
交給你們了，自己試著學(xué)習(xí)、描一描。打開書！第114頁。
4、描寫《習(xí)字冊(cè)》中“她”“抱”兩字。 四、拓展練習(xí)。
她 他 它
1、（ ）是男生。
2、這是天牛，我認(rèn)識(shí)（ ）。
3、（ ）有一個(gè)美麗的名字，叫“東方明珠”。
教材簡(jiǎn)析：《大海睡了》是一首生動(dòng)活潑、充滿情趣的兒童詩，全詩八行，描繪了喧鬧一天的大海在夜晚漸趨寧靜。詩的第一句共四行，這一句把風(fēng)兒和浪兒比作頑皮的孩子，到了晚上才停止嬉鬧，大海終于安靜地睡著了。...
一、教材簡(jiǎn)析《大海睡了》是一首生動(dòng)活潑、充滿情趣的兒童詩，全詩八行，描繪了喧鬧一天的大海在夜晚漸趨寧靜。詩的第一句共四行，這一句把風(fēng)兒和浪兒比作頑皮的孩子，到了晚上才停止嬉鬧，大海終于安靜地睡著了。...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，并進(jìn)行讀詞訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，并能正確書寫她、抱和背這三個(gè)字。...
教學(xué)目標(biāo)： 1、利用多媒體課件，激發(fā)想象走入詩的意境，體會(huì)夜晚大海的靜謐。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。...
教學(xué)目標(biāo)： 1、利用多媒體課件，激發(fā)想象走入詩的意境，體會(huì)夜晚大海的靜謐。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。...
一、課題：《大海睡了》二、教材簡(jiǎn)析：《大海睡了》是一首兒童詩，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。詩文雖短小，字里行間卻充滿童趣，充滿美感，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、朗讀能力的好教材。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字，寫好里、她兩個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、按筆順正確書寫生字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。4、通過朗讀課文感受語言美，體會(huì)詩句所描繪的大海夜景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。...
這篇課文是一首優(yōu)美的小詩，描述了風(fēng)平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象。詩歌語言優(yōu)美，富于想象，學(xué)生真正見過大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引導(dǎo)學(xué)生走入詩的意境，體會(huì)夜晚大海的靜謐，從而指導(dǎo)學(xué)生朗讀好詩歌呢？借助現(xiàn)代化...
《大海睡了》教后記吳紅蕓為學(xué)生敢于說真話而鼓掌〈〈大海睡了〉〉一文教后記《大海睡了》一文快教完時(shí)，我讓學(xué)生邊欣賞畫面邊美美的誦讀一遍課文。忽然一位學(xué)生舉起了小手，我示意他站起來說——生：我覺得課文上的圖畫錯(cuò)了。...
一、你知道嗎海洋是個(gè)寶地球表面大部分發(fā)地區(qū)被海洋覆蓋著。海洋里生活著許許多多動(dòng)物和植物，人們從海洋里捕撈海洋動(dòng)物和海洋植物，為人類提供營養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。...
評(píng)點(diǎn)者按：無錫市稻香新村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們正在學(xué)習(xí)課改，嘗試課改，扎扎實(shí)實(shí)地研究如何從實(shí)際出發(fā)，將《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）和《課程標(biāo)準(zhǔn)》具體化，化為每堂課的具體標(biāo)準(zhǔn)和有效教學(xué)方式，試圖在改革和研究實(shí)踐...
教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。1、簡(jiǎn)介大海。師：你們見過大海嗎？你見過的大海是什么樣子的？是在什么地方看到的？（學(xué)生交流發(fā)言）。2、師：聽了小朋友們有聲有色的介紹，老師對(duì)大海更加充滿了向往，下面我們一起去看看白天大海的...
一、說教材《大海睡了》它是義務(wù)教育蘇教版第一冊(cè)第六單元中的一篇課文。這篇課文是一首優(yōu)美的兒童詩，描述了喧鬧了一天的大海在夜晚風(fēng)平浪靜、明月高懸的美麗景象，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。...
教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師啟發(fā)性談話：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？你見到的大海是什么樣的？（指名說一說）你們想不想知道晚上的大海是什么樣子？（出示大海夜景畫面欣賞）你從哪些地方知道是晚上的大海？是呀，在晚上，風(fēng)兒...
一,謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣1, 今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語:胸懷真寬大,江河可容下.潮漲幕就落,風(fēng)起掀浪花.2, 生回答,師隨機(jī)板書:大海3, 師:(1)你們見過大海嗎 生:見過(2)你見過的大海是什么樣子的 是在什么地方看到的 (學(xué)生自由回答)(3)...