一、教材分析 這篇課文是一篇注音的童話故事,講的是小豬因為自己沒主見,輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。 二、教學目標 1.正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀。...

《識字5》教學反思《識字5》是一篇采用詞串形式識字的課文。課文圍繞夏天，將12個詞語按照一定的聯系排成4行，分別介紹了夏季特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉，易于誦讀。...

教學內容 認一認5 共幾課時 1課時 第1課時 課型 講讀 第幾課時 教學 目標 1.能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。 2.能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。 教學 重難點 讀準字音，分清字形，了解字義。 教學 資源 掛圖、生字卡片。...

《ao ou iu》教學設計四教學目標：學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。...

教學設計第三小學王晉芳教材分析：前鼻韻母an是拼音教學的第13課， 后鼻韻母ang是拼音教學的第15課，本來不是一課的內容，但鑒于陽城方言對學生學習普通話的影響，前后鼻韻母分不清，所以我把an和ang放到了一課時來教。...

所在班級情況，學生特點分析 我班學生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學生字，兒歌中有的生字學生已經認識。引導學生用多種方法識字。 教學內容分析 本單元為元宵節，主要結合正月十五這一中國的傳統節日而安排。...

一、情境導入。1、有小朋友去過海邊看過大海的，你還記得白天的大海是什么樣嗎？2、指名說。(結合識字5說一說)3、課件展示，師小結：是呀!白天，風兒鬧著，追逐著浪花，浪花笑著，盡情奔跑；（看圖）大海的夜晚又是怎樣的呢？誰來說說？夜...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...

2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分（完卷時間60分鐘）一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。...