重點正確朗讀課文；掌握常見學習用品的名稱。難點了解文具是學習的伙伴，知道愛惜文具，會整理文具。1.識字寫字。注重有聲且多種形式的朗讀。...

第五單元是第二個識字單元，延續了第一個單元的編排特色，編排了《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》5篇識字課，將識字寓于生動形象、充滿童趣的情境之中，內容淺顯，內涵豐富，形式多樣，滲透對比識字、會意字識字、歸類識...

第一課時一、教學第一題：按筆順寫字。1、審題。（1）讀題目（2）說明題目要求2、指導3、其余兩組可按上述步驟進行教學4、反饋二、教學第二題：學寫鉛筆字1、審題讀題，明確要求。2、指導練習，描紅仿寫。...

一、談話切入主題1、祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子。請你看屏幕，我們的祖國像什么？多威武的大公雞呀！我們的祖國叫什么名字？請你大聲告訴全世界人民，我們的祖國叫做——（中華人民共和國）2、你對我們的祖國還有多少了解？交流...

課前預設：認知目標 認識14個生字，會寫4個字，認識兩個偏旁女和竹字頭。技能目標 正確、流利地朗讀課文第1自然段。生活目標 了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便利。...

課前預設：認知目標 認識14個生字，會寫4個字，認識兩個偏旁女和竹字頭。技能目標 正確、流利地朗讀課文第1自然段。生活目標 了解自選商場的購物方式，體會它給購物人帶來的便利。...

《識字2》教學設計教學目標: 1、認識14個生字，學會寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。教學難點：借助生活經驗，理解短文的意思。...

《識字1》教學設計學習目標：1、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣。2、正確、整齊、規范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。3、正確、流利地朗讀詞語。4、主動收集積累春天的詞語。...

《識字2》教學設計教學目標:1、認識14個生字，學會寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。教學難點：借助生活經驗，理解短文的意思。...

《識字2》教學設計教學目標:1、認識14個生字，學會寫6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、培養良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。教學難點：借助生活經驗，理解短文的意思。...

這學期，我第一次接觸了一年級人教版的教材，驚訝于其內容的新穎，識字編排上的形式多樣，同時又為一年級上冊要認識400個漢字那么大的識字量所深深震撼。下面我就一學期來的識字教學進行反思。...

教材分析：這是一篇用詞串形式識字的課文，課文圍繞兒童在野外采集昆蟲標本的內容，將一組詞語組成詞串，課文配有圖畫，在圖文對照中識字，涌讀，可以拓展學生的視野，使學生受到美德熏陶。...

《識字2》教學設計教學目標: 1、認識14個生字，學會寫6個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、培養良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。 教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。教學難點：借助生活經驗，理解短文的意思。...

《識字1》教學設計學習目標： 1、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣。 2、正確、整齊、規范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。 3、正確、流利地朗讀詞語。 4、主動收集積累春天的詞語。...

一、說教材這是蘇教版語文第一冊課文中第二個識字單元中的第一篇課文。這是一片用“詞串”形式識字的課文，圍繞兒童在野外采集昆蟲標本的內容，將一組詞語組成韻語。...