12《an en in un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、聯(lián)系實(shí)際，拓展作業(yè)。
1、找一找我們的生活中，有哪些字是我們今天學(xué)過(guò)的音節(jié)？
2、把它記下來(lái)吧！
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)音節(jié)，能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。
2、認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。
3、能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。
教學(xué)難點(diǎn)：能按順序觀察圖、說(shuō)圖意。
教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、創(chuàng)設(shè)情景。
師：今天天氣真好啊！萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。小朋友，想到郊外去嗎？趕快上火車(chē)吧！
2、開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)舊知。
二、看圖學(xué)習(xí)，練習(xí)句子。
1、過(guò)渡：（出示田園風(fēng)光圖）火車(chē)到站了，小朋友們快下車(chē)看看，這里美嗎？有什么呢？
2、逐步演示山、田、樹(shù)、果園出現(xiàn)的課件，問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？
生說(shuō)：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么？
（訓(xùn)練學(xué)生觀察圖說(shuō)話的能力。）
①先給小伙伴介紹。
②上臺(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué)習(xí)朗讀短句
4、聯(lián)系實(shí)際，鞏固知識(shí)。
（1）師：在教室里，你的每一邊分別是誰(shuí)？
（2）用：“左邊、右邊”說(shuō)話，學(xué)習(xí)應(yīng)用詞語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？
（1）出示投影片（兒歌）。
小組合作讀，不會(huì)的問(wèn)小老師。指名讀。
（2）出示課件演示爬山的過(guò)程并范讀（配樂(lè)）。
（3）學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)的漢字。
指名說(shuō)并組詞說(shuō)話。
（4）師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過(guò)程。
四、鞏固新知
1、師：同學(xué)們，我們繼續(xù)前進(jìn)（出示蘋(píng)果樹(shù)），哇！好多蘋(píng)果哦！想吃嗎？那就要自己動(dòng)手摘哦。
2、搶讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。
（讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。）
3、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課大家學(xué)得真棒！希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。