月亮的心愿
【針對問題】為什么月亮婆婆開始要明天出太陽，后來又要讓雷公公下雨呢？
【案例】
一、岀示圖畫，看圖了解圖意
1認真觀察每幅圖，看圖說話。（指導孩子仔細、認真觀察）語言訓練點：月亮來到（ ），看見（ ），心里想:（ ）。
2、看圖說話
二、圖文并茂，了解課文內容
1、小聲讀課文。
2、說說你讀懂了什么，那里還沒弄明白。
(1) 生自由發言。
為了訓練學生的語言表達能力，我根據學生的回答設計二個問題：
a、月亮來到小女孩的床前，她的心愿是（ ），因為這樣（ ）。
b、月亮來到珍珍的窗前，她的心愿是（ ），因為這樣（ ）。
（2）引導學生質疑。
為什么月亮婆婆既要明天岀太陽，又要明天下雨呢？我都被弄糊涂了，到底月亮婆婆要做什么？她心里是怎么想的呢？
三、再讀課文，解決問題
出示問題：為什么月亮婆婆既要明天出太陽，又要明天下雨呢？她為什么要這么做？她心里是怎么想的？
（1）自由讀課文，思考問題。
（2）在小組里交流自己的看法。
（3）全班交流。
出太陽：月亮婆婆是想讓所有的孩子都能一起去春游，所有的孩子都一樣的開心。
下雨：月亮婆婆是想讓珍珍在家照顧生病的媽媽。要是珍珍春游去了，誰給媽媽倒水送藥？
(4) 評價學生的讀書所得。(給予充分肯定)
四、課堂小結
1、說說通過這節課的學習，你懂得了什么？
2、你關心過爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎？你關心過同學、朋友嗎？
3、小結：你們都是關心別人的好孩子，我相信你們也一定會得到更多人的關心和愛。
【反思】本課教學設計以月亮內心的情感變化為線索，引導學生通過朗讀，自讀自悟，了解月亮的心愿。為了幫助學生理解“為什么月亮婆婆本來要明天出太陽的，后來又要讓雷公公下雨呢？”這個問題，我降低了難度，設計了以下兩個步驟，讓學生“跳一跳，摘果子”：
（1）自讀理解：月亮來到小女孩的床前，她的心愿是：（ ）
月亮來到珍珍的窗前，她的心愿是：（ ）。
（2）小組交流：出太陽的目的是：（ ），下雨的目的是：（ ） 。在探討這個問題的過程中，學生不但感受到了珍珍的孝順，還感受到了月亮婆婆善解人意、關心別人的美好品質，受到了美的熏陶。