8、月亮的心愿
學習目標
1.會認“簾、背、裝”等13個生字，會寫“女、太、氣、早、去、亮”六個字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文。
3.體驗文中美好的親情，培養學生從小尊敬長輩、關愛父母的美德。
課前準備
1.本課生字小卡片，人手一份。
2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些生字的詞語。
3.學生預習，讀讀課文，標出自然段，劃出生字詞。
教學過程
第一課時
一、談話激趣，導入課題
1.板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？
2.你想知道月亮有什么心愿嗎？（出示圖一、二）說說圖上分別畫了什么?(讓學生充分地說，初步感知課文)
3.觀察發現：兩幅圖月亮的表情有什么不同?看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想?今天我們學習第8課。(齊讀課題)
二、感知性閱讀，學習生字詞
1.自由讀文，用“──”畫出生字詞。
2.用自己喜歡的方式認字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜)
3.檢查生字詞掌握情況。
(1)開火車讀──讀字、組詞。(師指導)
(2)去拼音，學生當老師讀。
(3)哪些字以前認識?怎么認識的?你有什么好辦法記住哪個字?
4.師說字謎，生猜。(簾──洞穴下面掛毛巾；背──月亮上面是北京
5.生說字謎大家猜。
三、觀察字形，指導書寫
女：（1）范寫，學生認真看，每一筆在田字格的什么位置。
（2）講解要點：第一筆撇點與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才穩。
（3）學生仿影一遍。
太：范寫，學生觀察。關鍵是要寫好豎撇——先豎后撇。
氣：提示最后一筆的橫折彎鉤。
早去：都是上下結構的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。
（1）范寫，講解。（2）學生仿影。
四、讀文思考，布置作業
1.讀自己喜歡的自然段。(讀通順，流利)
2.讀了課文，你讀懂了什么?
3.讀給家人聽。
五、完成課后填空練習：
1.出示投影片：悄悄地_________ 愉快地__________
高興地_________ 輕輕地___________
（學生先表演相應的動作、表情再填空。）
2.組內交流、討論。
3.接龍匯報。
第二課時
一、積累字詞，引入新課
1.利用課件復習生字詞。
2.導入：月亮去了兩個小女孩的家，他們在干什么?(師板書，出示圖一、二)
二、讀中想象，探究感悟
(一)圖一
1.生結合圖找相關自然段讀一讀。(自由讀)
2.指名讀，其他學生畫出喜歡的詞語。
3.你就是月亮，現在的心愿是什么?為什么?(學生自由暢想)
4.同桌讀第一、二自然段，商量誰先讀給誰聽。
5.用“商量”說話。
(二)圖二
1.讀相關自然段(指名讀)。
2.引導學生發現對話與以往的不同，試著讀一讀。
3.同桌分角色讀，體會小女孩的心愿。(教師板書：照顧媽媽)
4.月亮會怎么想?(暢所欲言)
5.齊讀第8自然段。
三、擴展練習，體會深意