在家里
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4 個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)為長(zhǎng)輩做事，學(xué)習(xí)做個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)字。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備圖片、詞語等課件。
2、學(xué)生制作家用電器、家具或其他物品的圖片，并標(biāo)上名稱。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：小朋友圓圓是北湖小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校要評(píng)“三好生”老師說圓圓在學(xué)校表現(xiàn)很好，可就不知道他在家里表現(xiàn)怎么樣。這不，校長(zhǎng)決定派楊老師到他家了解了解。你們想與楊老師一起去嗎？（想）那好，楊老師這就打電話問問他方不方便我們?nèi)ァ?br>師（打電話）：喂，圓圓，我是楊老師，現(xiàn)在我與同學(xué)到你家玩，可以嗎？
圓圓：好的，歡迎老師和同學(xué)到我家做客。
二、學(xué)習(xí)生字詞
1、（課件出示）圓圓：這就是我的家，大家請(qǐng)進(jìn)。
師：圓圓家真漂亮！你們覺得呢？誰也能像老師一樣用一句話夸夸圓圓的家。
生：（真美麗、真棒、真可愛、寬敞、溫馨------）
2、大家看看，圓圓家有些什么呢？（學(xué)生介紹，教師相機(jī)點(diǎn)擊圖片，出現(xiàn)相應(yīng)的詞語）（沙發(fā)茶幾書架報(bào)紙臺(tái)燈掛鐘電視機(jī)電話水果）
你能看著插圖，讀一讀詞語嗎？
3、讓我們借助插圖齊讀這些詞語吧。
4、師：圓圓家有這么多東西，我們這樣將太亂了，我給大家一個(gè)句子，（出示）請(qǐng)你選擇三樣?xùn)|西，用“圓圓家有```有```還有```”把他們串起來講。師范講，指名講，同桌互說。
5、師：現(xiàn)在我們帶著詞語走出圓冤家，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？（能）對(duì)，我們可以借助拼音來認(rèn)識(shí)他們。（出示課件：詞語，識(shí)記的字是紅色）
紅色的字要記住，你有什么好辦法嗎？
換一換：報(bào)——我來說說“報(bào)”這個(gè)字，左邊提手旁，右邊衣服的服的右邊。合 起來就是報(bào)紙的報(bào)。
加一加，減一減：沙，燈，電，視
生活識(shí)字：臺(tái)燈，電視，報(bào)紙-----
組詞識(shí)字：（師：沙，沙子的沙，誰能像老師一樣用組詞的方法與漢字交上朋友）
5、用生字找找朋友或說一句話。
“報(bào)紙”一詞，教師可提問：你家里有什么報(bào)紙？你知道哪些報(bào)紙？
“電視機(jī)”一詞，教師可提問：你喜歡看電視嗎？最喜歡看什么電視節(jié)目？
看電視時(shí)，不要忘記保護(hù)視力，眼睛離電視機(jī)兩、三米遠(yuǎn)，看半小時(shí)休息一會(huì)兒。
學(xué)生自讀，生領(lǐng)讀
6、去掉拼音，你還能讀正確嗎？（出示卡片）指名讀---小組讀----開火車讀
三、看圖學(xué)文
1、師：圓圓在家表現(xiàn)到底怎樣呢？圓圓爸媽給我了我一張相片（出示課文插圖）師問：圓圓在干什么呢？
2、聽聽圓圓是怎么介紹這張相片的
a圓圓介紹
b這段話課本上也有，請(qǐng)打開書50面。自由讀，指名讀
c你們讀的這么好，圓圓有問題問大家了（出示課件）
（1） 爸爸媽媽為什么笑了？（爸媽看到我這樣懂事，心里很高興， -）
（2）“我”為什么笑了，心里又會(huì)想些什么？
（“我”覺得自己能為爸媽做事，心里也很高興）
d指名讀（誰能用高興的心情把這個(gè)句子讀的更好呢）e齊讀
f你認(rèn)為圓圓是個(gè)怎樣的孩子呢？（尊敬長(zhǎng)輩，熱愛勞動(dòng)，孝順）
3、師：你在家為誰做過什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生仿照課文說
四、表演1、請(qǐng)三位學(xué)生上來表演課文內(nèi)容。
評(píng)一評(píng)，他們演得怎么樣？
五、拓展說話。
1、課件出示——課后題“說一說”中的插圖。