小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)
（二）教師范讀
（三）學(xué)生自讀
（四）作業(yè)：回家后把這個(gè)故事讀給爸爸媽媽聽。
四、實(shí)踐活動(dòng)
用剪貼、繪畫或拓印手印的形式作一幅畫，并寫上一句話：我有一雙胖乎乎的小手，我?guī)蚠__________________。
1、 詞語(yǔ)搭配（ ）的小手 （ ）地說(shuō)
2、 我替爸爸 。
我給媽媽 。
我?guī)屠蠋?nbsp; 。
我為大家 。
3、 讀一讀，想一想相同的字意思相同嗎？
張爺爺 一張畫 張開 張燈結(jié)彩 東張西望 張貼
4、形近字組詞看（ ） 花（ ） 會(huì)（ ）著（ ）畫（ ）全（ ）話（ ）
板書：
6、胖乎乎的小手
拿拖鞋 洗手絹
小手圖
撓癢癢
7 棉鞋里的陽(yáng)光
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"棉照"等 13 個(gè)生字，寫 6 個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記生字，有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。
[課時(shí)安排] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課
1、今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事。（出示課件，教師敘述課文內(nèi)容）
2、請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué)生看圖，自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。
4、板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞，再相互交流。
2、小組同學(xué)用自己喜歡的辦法識(shí)字。
3、指名按自然段逐段讀課文。
4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中哪幾個(gè)人物？哪些字的讀音要提醒大家注意？
三、互相交流，認(rèn)讀生字
1、小組交流。
2、各小組選派代表指出要注意讀音的字詞。
3、老師指出相應(yīng)字詞。
4、請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式地讀。
5、學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。
6、師生共做識(shí)字游戲鞏固生字。
四、讀順課文，深入體會(huì)
1、把生字寶寶請(qǐng)回到課文中，你們還能不能讀好？
2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？
3、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文中人物的語(yǔ)言。
4、分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。
5、邊讀邊想，讀了他們的話，你想說(shuō)什么？
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在注重激發(fā)學(xué)生的想象力，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己讀后的感受。）
五、提出問(wèn)題，自讀自悟
1、讀了課文，自己能提出什么問(wèn)題？自己?jiǎn)栕约捍稹?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共9頁(yè)，當(dāng)前第5頁(yè)123456789