小學一年級語文下冊全冊第二單元教學設計
2、 連一連組字
人 大 女 米 月 日 衣
半 王 可 少 青 西 皮
（ ）（全）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、找朋友
曬 蓋 收 脫 睡 合
棉衣 午覺 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
8 月亮的心愿
[教學目標]
1、指導學生認識"簾、女"等 14 個字，會寫"女、太"等 6 個字。
2、指導學生有感情地朗讀課文。
3、培養學生體貼、照顧父母的愿望和行動。
[重點難點]
1、教學重點：引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。
2、教學難點：引導學生體會月亮和小女孩的心愿。
[課時安排] 2 課時
[教學過程]
第一課時
一、談話激趣，導入課題
1、板書"心愿"，理解"心愿"。問：小朋友們，你們有什么心愿？
2、你想知道月亮有什么心愿嗎？（出示課文插圖）說說圖上分別畫了什么？（讓學生充分地說，初步感知課文）
3、觀察發現：兩幅圖中月亮的表情有什么不同？看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想？今天我們學習第 8 課。（齊讀課題）
二、感知性閱讀，學習生字詞
1、自由讀課文，用"_____"畫出生字詞。
2、用自己喜歡的方式認字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等等）
3、檢查生字詞掌握情況。
（1）"開火車"讀字、組詞。（教師指導）
（2）去掉拼音，學生當小老師帶讀。
（3）哪些字你以前認識？怎么認識的？你有什么好辦法記住這些字？
（4）教師說字謎，學生猜。（簾──洞穴下面掛毛巾；背──月亮上面是北京）
（5）學生說字謎，大家猜。
（此教學設計旨在根據低年級學生特點，讓其在多種形式的讀中認識字形，讀準字音，鞏固識字。培養其識字的興趣，激活學生的思維。）
三、觀察字形，指導書寫
出示生字，書寫時應注意什么？（強調"女"字、 "太"字的"豎撇"，"氣"字的最后一筆的寫法，將"亮"與"高"作比較，上中下三部分要緊湊些。）
教師范寫──學生描紅──練寫。
比一比，評一評。（學生評價）
四、布置作業，預留問題
1、 詞語搭配
（ ） （ ）
悄悄地 （ ） 愉快地 （ ）
（ ） （ ）