g k h
k寶寶像什么呀？（像挺機槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些；
h寶寶像什么呀？（像把椅子hhh）——讀h時，要短一些、輕一些。
8、小組開火車比賽發(fā)音
口號：小火車——嗚嗚嗚，開起來！
四、 自主練習：
1、 做找朋友的游戲。
2、 抄寫聲母：g k h各兩遍
3、 默寫聲母b p m f d t n l g k h
第 二 課 時
課時目標：
1、 學習g k h與e u組成的音節(jié)。
2、 看圖認讀音節(jié)及音節(jié)詞。
一、 復習：
出示字母卡片g k h，指名讀，開火車讀，齊讀。
二、學習音節(jié)：
這節(jié)課我們要來學習聲母g k h 與單韻母e u做朋友時組成的音節(jié)。
1、出示： g k h 與 e 相拼
（1） 自己試試看，這幾個音節(jié)你能讀出來嗎？（最好直呼，心想聲韻，口讀音節(jié)）
（2） 指名讀，說說你是怎樣讀出來的。
（3） 開火車讀，齊讀。
2出示： g k h與 u 相拼
（1） 自己試試看，這幾個音節(jié)你能讀出來嗎？
（2） 指名讀，說說你是怎樣讀出來的。
（3） 開火車讀，齊讀。
3、 教學看圖讀帶調音節(jié)、音節(jié)詞
4、 看圖：圖上這個人在干什么？（打鼓）
△出示：dǎ gǔ 學生自己認讀
△gǔ這個音節(jié)是由（）和（）組成的？
△這個音節(jié)詞誰來讀呢？指名讀，開火車讀，齊讀。
△你還會給gǔ 組什么詞？
5、 看圖：圖上都有誰？他們在干什么？（拔河）
△ 出示：h——é→hé
△ 誰會讀？ 指名讀，齊讀。
△ 出示：bá hé
△ 誰來讀？ 開火車讀。
▲ hé還可以組成什么詞？
1、 看書上最后一排圖，誰來說說圖上都有哪些動物？（鴿子、老虎、仙鶴）
2、 出示音節(jié)：gē hǔ hè
▲ 指名讀，開火車讀，分組讀，齊讀。
三、我的十分鐘：
1、四人小組活動：
（1）四人小組內一人拿聲母卡片，一人拿韻母卡片，合作拼讀。
（2）全班匯報時，可以請一人上來自己找朋友，大家一齊拼讀。
通過動態(tài)的游戲，讓學生主動參與，使學習效率提高。
2、出示：ge ke he gu ku hu 指名讀，開火車讀，抽讀。
3、 指讀音節(jié)詞：dà gē gē ge
gū gu gū mā
板書設計：
g k h 聲母
gē hǔ hè
智慧瞬間: