大海睡了 公開課教案
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、會讀會寫5個生字,初步理解生詞。
3、體會詩句所描繪的大海夜景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
教學重點：指導朗讀,背誦。
教學難點：理解由生字組成的詞語。
教學準備：小黑板、多媒體設備及課件準備；檢查學生課前預習情況。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一﹑導入新課
1、猜謎：（大海）
胸懷真寬大，
江河容得下。
潮漲幕就落，
風起掀浪花。
2、板書：大海。認讀"海"，遮去"氵"是什么字？（每）大海的每一個角落都有水。
1、小朋友們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？說說你見到的大海是什么樣子的。
（指導學生說自己曾經(jīng)見到的大海是什么樣子的）
★點擊課件：出現(xiàn)白天的大海景象，帶著學生一起去大海邊旅行。
①向大海打招呼。
②繼續(xù)仔細觀察大海。
③指名說說來到美麗的大海邊，你看到了什么？
小結(jié)：白天，風兒鬧著，追逐著浪兒，浪兒笑著，向前奔跑著。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑臉，大海睡了。板書：睡了
2、小朋友剛才說的都是白天時看見的大海的樣子。你們想不想知道夜里大海是什么樣子的？
3、出示課題： 大海睡了
指導讀音 （海、睡）。
指導讀課題。
二﹑初讀課文
1、認真地把課文讀一讀，遇到難讀的字多讀幾遍，直到把課文讀通順，準確。
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音
3、出示：帶拼音的生字詞
夜里 她們 抱著 明月 背著 那個 大海 睡了 玩鬧 睡覺
（認讀 、正音）前鼻音：鬧 、那
邊 音：里
輕 聲：著
翹舌音：睡、著
整體認讀音節(jié)：夜、月
出示：不帶注音的生詞
夜里 她們 抱著 明月 背著 那個 大海 睡了 玩鬧 睡覺
四人小組學習，要求讀準確。
采用多種方法檢查生字詞掌握情況。
4、在讀準字音的基礎上，四人小組學習課文，數(shù)數(shù)課文共有幾句話。
指名分句讀課文，正音。
出示：圖。
說說你在圖上看到了什么？他們是什么樣子的？
（指導學生說：藍藍的天空上掛著彎彎的月亮，星星一閃一閃的，大海靜靜的，還有海鷗在翱翔……）
三﹑學習生字
1、出示生字卡片 ，集體認讀。
2、自己看筆順，在紅字中自己練寫。
3、四人一組檢查，看有沒有記住筆順。
4、說說你是怎么記這些字的。四人小組討論。
5、師提醒：她：第一筆是撇點，不要寫成兩筆。