字詞復習（通用16篇）
字詞復習 篇1
教學內容
字詞復習（選字詞填空）
共幾課時
5
課型
復習
第幾課時
2
教學
目標
1. 能正確區別形近字、同音字。
2.根據語境，選擇正確的字填空。
教學
重難點
教學重點：
能正確區別形近字、同音字。
教學難點：
根據語境，選擇正確的字填空。
教學
資源
預習
設計
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、明確復習內容
今天這節課，我們一起來復習一些容易混淆的字，進行有關的練習。
二、復習
1.區別形近字、同音字。
2、鞏固練習
選字填空,再把句子讀一讀。
一、導入
今天這節課，我們一起來復習一些容易混淆的字，進行有關的練習。
二、復習指導
1.區別形近字、同音字。
2、鞏固練習
選字填空,再把句子讀一讀。
元 園 原 圓 員
1.公（ ）里的花好看極了。
2.爸爸給我兩（ ）錢，讓我買鉛筆。
3.地球是（ ）的嗎？
4.羊兒在草（ ）上吃草。
5.我爸爸是共產黨（ ）。
知 只 支 枝
1.小鳥在（ ）頭高興地唱歌。
2.我有許多（ ）鉛筆。
3.樹葉上長了許多（ ）小蟲子。
4.你（ ）道他上哪兒了嗎？
城 成
1.春天到了，我們村（ ）了花園。
2.天安門（ ）樓真高啊！
十 石 時 識
1.早上，（ ）針指向6點，我就起床了。
2.媽媽說她不認（ ）這個人。
3.哥哥今年（ ）歲了。
4.司馬光用（ ）頭砸破了大水缸。
常常 長長
1.小軍（ ）幫助李奶奶取報紙。
2.大象有一個（ ）的鼻子。
后 候
1.小明小時（ ）學過游泳.
2.（ ）天是星期一.
近 進
1.王力走（ ）了學校.
2.我家離公園很（ ）.
塊 快
1.假山下有（ ）石頭.
2.火車開得很（ ）.
喜歡 高興
1.小猴子找到一些桃子，非常（ ）.
2.動畫片是我最（ ）看的.
專心 關心 愛心
1.小紅在教室里（ ）地做作業.
2.王老師對同學很（ ）.
3.每個人要有（ ）
新鮮 清新
1.雨過天晴，（ ）的空氣迎面撲來。
2.媽媽買了許多（ ）的水果。
一把 一頭 一口 一個 一只 一支
1.媽媽給我（ ）蘋果。
2.（ ）水牛在田里走。
3.天上飛著（ ）小鳥。
4.文具盒里放著（ ）尺子。
5.院子里有（ ）井。
6.我有（ ）筆。
芽 牙 呀
1.他的（ ）齒真白。
2.春天，小草發（ ）了。
3.這朵花多好看（ ）！
汽 氣
1.這是一輛國產（ ）車。
2.下雨了，空（ ）真清新！
話 畫 化
1.春天來了，冰雪（ ）了。
2.你會用“應該”寫一句（ ）嗎？
3.這是一幅名（ ）。
語 羽 雨
1.窗外下著小（ ）。
2.我最喜歡上（ ）文課。
3.天鵝有潔白的（ ）毛。
就 才
1.妹妹今年（ ）4歲，（ ）可以讀報了。
2.只要我們刻苦努力，（ ）能取得優異的成績。
嗎 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了（ ）？
2.大自然的語言多奇妙（ ）！
3.浪花為什么又要跑回家（ ）？
4.這本新書可好看（ ）！
仔細 馬上 輕輕 趕快
1.我（ ）走進教室，生怕打擾他人學習。
2.快遲到了，明明（ ）往學校跑去。
3.明明在草叢里（ ）找，還是沒找到蛐蛐。
4.聽到上課鈴聲響了，同學們（ ）跑進教室。
更 很
1.我有（ ）多好朋友，特別開心。
2.一場大雨過后，空氣（ ）清新了。
生 升 聲
1.太陽從東方（ ）起來了。
2.我是一年級的小學（ ）。
3.教室里靜悄悄的，一點（ ）音也沒有。
第 弟
1.我有一個表（ ）。
2.他（ ）一個跑到終點。
羊 洋 陽
1.太（ ）像一個紅球。
2.江水河水流進海（ ）里。
3.小山（ ）在山坡上吃青草。
課 刻
1.小獅子（ ）苦練功。
2.我上（ ）是很認真。
她 他 它
1.（ ）是我的爸爸。
2.小白兔真可愛，我很喜歡（ ）
3.（ ）是我的奶奶。
買 賣
1.媽媽給我（ ）了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運到城里去（ ）。
做 坐 座
語文課上，同學們讀（ ）在（ ）位上認真地（ ）作業。
后 候
1.古時（ ），有一位大詩人叫李白。
2.放學（ ），我在做值日。
再 在
1.我（ ）三說明，這不是我做的，2.那時我正（ ）家里看書。
進 近
小明家離學校很（ ），每天他都是第一個走（ ）校門。
非 飛
小華小時候就（ ）常喜歡坐（ ）機。
完 玩
我每天總是先做（ ）作業，再出去（ ）。
工 公
（ ）園里的（ ）人正在花兒澆水。
情 晴
這是個（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
清 晴 請 情 青 蜻 睛
目不轉（ ）雨過天（ ）山（ ）水秀草色（ ）（ ）
（ ）不自禁（ ）蜓點水天朗氣（ ）（ ）坐好
進 近 盡
1.雨點落（ ）池塘里，在池塘里睡覺。
2.這條路走到（ ）頭，就到了學校。
他用（ ）了力氣，終于把落水的人救上了岸。
3.我和小明家住得很（ ）。
4.這學期小明的學習（ ）步很大。
在 再
1.放學的時候，我們要跟老師說（ ）見。
2.我（ ）路邊看到了美麗的小花。
3.老師（ ）三告訴我們，上課要認真聽講。
4.2008年過去了，明年，我們（ ）會。
5.春筍迎著陽光生長，向上，向上，（ ）向上。
作業
設計
字詞復習 篇2
教學內容
字詞復習
共幾課時
5
課型
復習
第幾課時
1
教學
目標
1.復習本冊課本安排的76個常用偏旁，并寫出由此偏旁組成的相關的字。
2.豐富語言積累。
教學
重難點
教學重點、難點：
復習本冊課本安排的76個常用偏旁，并寫出由此偏旁組成的相關的字。
教學
資源
預習
設計
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、明確復習內容
今天這節課，我們一起來復習本學期所學的偏旁。
二、復習偏旁
1.認讀本冊所有的偏旁。
2.說出帶有各種偏旁的字。
3.自由讀《偏旁匯總》表。
（見材料1）
4.同桌讀。
三、明確任務，完成作業
一、導入
今天這節課，我們一起來復習本學期所學的偏旁。
二、復習指導
復習本冊所學的偏旁和生字
1.出示本冊所有的偏旁，指名認讀。
2.說出帶有各種偏旁的字。
3.自由讀《偏旁匯總》表。
（見材料1）
4.同桌讀。
三、布置作業
加偏旁組新字再組詞（見材料2）
作業
設計
加偏旁組新字再組詞（見材料2）
字詞復習 篇3
教學內容
字詞復習（反義詞）
共幾課時
5
課型
復習
第幾課時
3
教學
目標
1. 理解詞語意思，能掌握一些常用詞語的反義詞。
2.結合具體的句子，找出反義詞。
3.豐富學生的語言積累。
教學
重難點
教學重點：
能掌握一些常用詞語的反義詞。
教學難點：
結合具體的句子，找出反義詞。
教學
資源
預習
設計
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、明確復習內容
今天這節課，我們一起來復習反義詞。
二、復習
1.讀讀背背
2.同桌相互檢查。
三、鞏固練習
1.寫反義詞。
2.寫出下列句子中帶點詞的反義詞.
3.讀句子，找出一對意思相反的詞。
一、導入
今天這節課，我們一起來復習反義詞。
二、復習指導
1.復習反義詞
出示：
遠—近 高—低 天—地 黑—白 進—出（退） 里—外 哭—笑 有—無 主—次 來—往（去）問—答 夏—冬 這—那 古—今 后—（前）
單—雙 捉—放 早—晚 滿—空 陰—陽（晴） 是—非 忙—閑 坐—立 冷—熱 苦—甜 收—種 多—少 始—終 起—落 直—彎
提—放 春—秋
前進——后退 進步——退步 過去——現在 烏黑——雪白
2.讀讀背背
3.同桌相互檢查。
三、鞏固練習
1.寫反義詞。
多——（ ） 西——（ ） 進——（ ） 南——（ ） 愛——（ ） 遠——（ ）
進——（ ） 來——（ ） 低——（ ） 哭——（ ）
古——（ ） 外——（ ） 先——（ ） 左——（ ） 無——（ ） 夜——（ ） 少——（ ） 古——（ ） 入——（ ） 這——（ ）
窮——（ ） 輕——（ ） 細——（ ） 快——（ ） 哭——（ ） 分——（ ） 圓——（ ） 遠——（ ） 直——（ ） 高——（ ）
真——（ ） 往——（ ）
新——（ ） 賣——（ ） 外——（ ） 苦——（ ）
活——（ ） 松——（ ） 生——（ ） 白——（ ）
深——（ ） 白——（ ） 雙——（ ） 長——（ ） 左——（ ） 大——（ ）
動——（ ） 好——（ ） 飽——（ ） 對——（ ）
有——（ ） 來——（ ）
喜歡—（ ） 許多—（ ） 朋友—（ ） 高興—（ ） 保護—（ ） 仔細—（ ）
2.寫出下列句子中帶點詞的反義詞.
（1）你到北京去坐的（ ）車還是慢車。
（2）水龍頭總開著，你去（ ）一下吧。
（3）樹苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
（4）我們要做好事，不能干（ ）事。
（5）小山前面有一個村子，（ ）面是一條小河。
（6）我恨這個人，一點也不（ ）他。
（7）這河水是淺還是（ ）。
（8）小紅，笑一笑，不要（ ）。
（9）我們做事不要粗心，要（ ）。
3、讀句子，找出一對意思相反的詞。
（1）姐姐長得高，弟弟長得矮。
（ ）——（ ）
（2）紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。
（ ）——（ ）
（3）小剛把壓彎的小樹扶直了。（ ）——（ ）
（4）這個文具盒是我的，那個才是你的。
（ ）——（ ）
（5）小華跑得快，我跑得慢。
（ ）——（ ）
（6）班長來得早，可他的弟弟卻來得很晚。
（ ）——（ ）
（7）你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？
（ ）——（ ）
（8）你不要說假話，要講真話。？（ ）——（ ）
作業
設計
字詞復習 篇4
教學內容
字詞復習
共幾課時
5
課型
復習
第幾課時
5
教學
目標
1.認真地讀《生字表》，要求讀準本冊的483個生字。
2.復習所學的多音字，能讀準字音，會組詞。
3. 豐富學生的語言積累。
教學
重難點
教學重點、難點：
復習所學的多音字，能讀準字音，會組詞。
教學
資源
預習
設計
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、明確復習內容
今天這節課，我們一起來復習多音字。
二、復習《生字表》
1.自由讀《生字表》，要求讀準每個生字。
2.同桌相互讀，發現錯誤，及時糾正。
三、復習多音字
1.讀多音字，注意讀準字音。
2.多音字組詞。
四、鞏固練習
（一）用“——”給帶點字選擇正確讀音
（二）讀句子，在正確的讀音上打“√”。
一、導入
今天這節課，我們一起來復習《生字表》和多音字。
二、復習《生字表》
1.自由讀《生字表》，要求讀準每個生字。
2.同桌相互讀，發現錯誤，及時糾正。
三、復習多音字(材料1)
1.出示下列多音字：
2.讀多音字，注意讀準字音。
3.多音字組詞。
四、鞏固練習
（一）用“——”給帶(dài)點字選擇正確(què) 讀(dú) 音
得意（dé de） 土地（de dì）
只有（zhǐ zhī） 囑咐（zhǔ zǔ）
曾經（cén cénɡ） 臨走（lín línɡ）
落在后面（luò là ）高興（xìn xìnɡ）
帶領（lǐnɡ lǐn） 按照（ān àn ）
一盆水（pén pénɡ） 少年（shào shǎo）
黑發（ fā fà） 好學（hào hǎo ）
茉莉（lì li） 蒲扇（pǔ pú）
螢火蟲（yín yínɡ） 葵花（kuí huí）
知了（le liǎo） 亮晶晶（jīn jīnɡ）
拱（ɡōnɡ ɡǒnɡ）出 乘（chén chénɡ）涼 一粒粟（shù sù）
種（zhǒnɡ zhònɡ）子（zi zǐ）
種（zhǒnɡ zhònɡ）樹
使勁（jìn jìnɡ） 圓形（yán yuán）
瓶子（pín pínɡ） 吟誦（yín yínɡ）
蚯蚓（yǐnɡ yǐn） 鉆出來（zhuān zuān）
（二）讀句子，在正確的讀音上打“√”。
1、數（shù shǔ ）學課上，老師叫大家數
（shù shǔ）小棒。
2、今年（lián nián ）是雞年。
3、我看著（zháo zhāo zhe ）小鳥在籠子里一動不動，心里很著（zháo zhāo zhe ）急。。
4、啊（á à），這件衣服真漂亮！
5、小熊住在荒島上感到孤零零（lín línɡ
līnɡ ）的。
作業
設計
字詞復習 篇5
教學內容
字詞復習
共幾課時
5
課型
復習
第幾課時
4
教學
目標
1. 學會正確地搭配詞語。
2. 豐富學生的語言積累。
教學
重難點
教學重點、難點：
學會正確地搭配詞語，豐富學生的語言積累。
教學
資源
預習
設計
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、明確復習內容
今天這節課，我們一起來復習有關詞語的搭配。
二、量詞練習
1.讀讀背背。
2.同桌相互檢查。
三、填上合適的形容詞
1.讀讀背背。
2.同桌相互檢查。
一、導入
今天這節課，我們一起來復習有關詞語的搭配。
二、量詞練習
一（聲）春雷 一（位）騎手
一（盆）水 一（口）氣
一（棵）松樹 一（臺）電腦
一（束）鮮花 一（只）眼睛
一（手）好字 一（場）比賽
一（片）草原 一（塊）石碑
一（陣）臺風 一（場）雷雨
一（張）竹椅 一（張）桌子
一（把）蒲扇 一（片）森林
一（把）傘 一（座）小島
一（座）山 一（座）橋
一（朵）花 一（朵）浪花
一（朵）白云 一（朵）冰花
一 (朵) 荷花 一（雙）手
一（只）手 一（只）羊
一（只）青蛙 一（只）松鼠
一（只）小鳥 一（片）楓葉
一 (片) 丹心 一（片）青天
一 (顆) 蓮子 一（顆）明珠
一（顆）珍珠 一（顆）星星
一（個）巨人 一（個）腳印
一（塊）草坪 一（塊）木板
一（塊）石頭 一（條）小河
一（條）銀河 一（條）小魚
一（條）林蔭道 一（條）漁船
一 (種) 神情 一 (道) 風光
一（道）閃電 一 (出) 新戲
一 (艘) 軍艦 一（艘）飛船
一（頭）牛 一（匹）馬
一（盞）燈 一（陣）風
一（封）信 一（件）衣服
一 (首) 歌曲 一 (輪) 明月
一 (列) 火車 一 (葉) 扁舟
一（張）紙 一（粒）種子
一（面）紅旗 一（座）雕像
一 (節) 車廂 一 (頓) 晚餐
一 (則) 新聞 一（幅）油畫
一（支）護林軍 一（座）廣播電視塔
三、填上合適的形容詞
（美麗）的春天 (柔柔)的春風
（細細）的春雨 （柔嫩）的小草
（雪白）的梨花 （紅紅）的杏花
（粉紅）的桃花 （翠綠）的竹子
（嫩生生）的娃娃 （淺褐色）的外衣
（寬闊）的海洋 （歡樂）的海洋
（明亮）的眼睛 （長長）的睫毛
（火紅）的太陽 （燦爛）的陽光
（鮮紅）的氣球 （彎彎）的小船
（閃亮）的珍珠 （明亮）的小池塘
（美麗）的世界 （五彩）的世界
（淡淡）的清香 （響亮）的鞭聲
（響亮）的歌聲 （動聽）的歌聲
（熱烈）的掌聲 （寧靜）的黎明
（無邊）的草原 （歡樂）的羊群
（瘋狂）的公牛 （高大）的松樹
（黑黑）的頭發 （雪白）的頭發
（發光）的螢火蟲 （綠色）的羽毛
（雪白）的羽毛 （黃色）的嘴巴
（硬硬）的嘴巴 （長長）的鼻子
（藍湛湛）的天空 （綠茵茵）的樹木
（碧澄澄）的小河 （呼呼）的北風
（快樂）的小鳥 （漂亮）的菊花
（美麗）的荷花 （鮮艷）的紅旗
（鮮艷）的紅領巾 （聰明）的頭腦
（勤勞）的雙手 （靈巧）的雙手
（晶亮）的冰花 （圓圓）的眼睛
（彎彎）的小河 （藍藍）的天空
（碧綠）的蓮子 （碧綠）的葉子
（火紅）的太陽 （雪白）的棉花
（閃閃）的星星 （青青）的小草
（混濁）的泥水 （充足）的水分
（好學上進）的孩子 （美麗）的東方明珠
（雪白）的云 （快樂）的小魚
（快樂）地成長 （興致勃勃）地觀看
（好奇）地問 （大聲）地說
（難為情）地說 （細心）地詢問
作業
設計
字詞復習 篇6
北師大版三年級語文下冊復習字詞匯總（一）
一、辯字組詞。
幼（ ） 戴（ ） 要（ ） 倆（ ） 震（ ） 抱（ ）
幻（ ） 帶（ ） 耍（ ） 兩（ ） 振（ ） 飽（ ）
考（ ） 陪（ ） 遍（ ） 需（ ） 趁（ ） 楊（ ）
烤（ ） 倍（ ） 篇（ ） 許（ ） 越（ ） 揚（ ）
棒（ ） 豎（ ） 樓（ ） 哪（ ） 型（ ） 鄰（ ）
捧（ ） 堅（ ） 摟（ ） 那（ ） 形（ ） 臨（ ）
采（ ） 稍（ ） 酒（ ） 抓（ ） 長（ ） 腳（ ）
彩（ ） 捎（ ） 灑（ ） 爪（ ） 常（ ） 角（ ）
踩（ ） 哨（ ） 爆（ ） 決（ ） 冊（ ） 鏡（ ）
睬（ ） 梢（ ） 暴（ ） 絕（ ） 策（ ） 境（ ）
尊（ ） 優（ ） 旅（ ） 悅（ ） 泳（ ） 榜（ ）
遵（ ） 憂（ ） 族（ ） 說（ ） 詠（ ） 傍（ ）
辛（ ） 粉（ ） 趴（ ） 席（ ） 堅（ ） 生（ ）
幸（ ） 份（ ） 扒（ ） 度（ ） 艱（ ） 升（ ）
闊（ ） 唯（ ） 曾（ ） 密（ ） 掙（ ） 淺（ ）
擴（ ） 誰（ ） 普（ ） 蜜（ ） 睜（ ） 淡（ ）
熟（ ） 閉（ ） 按（ ） 已（ ） 摸（ ） 般（ ）
熱（ ） 閑（ ） 安（ ） 己（ ） 模（ ） 搬（ ）
省（ ） 費（ ） 救（ ） 暑（ ） 斥（ ） 紀（ ）
雀（ ） 廢（ ） 球（ ） 著（ ） 斤（ ） 記（ ）
嚴（ ） 留（ ） 良（ ） 荒（ ） 賭（ ） 涼（ ）
炎（ ） 流（ ） 涼（ ） 謊（ ） 堵（ ） 諒（ ）
座（ ） 諒（ ） 輝（ ） 限（ ） 存（ ） 惜（ ）
坐（ ） 量（ ） 揮（ ） 良（ ） 在（ ） 借（ ）
需（ ） 棉（ ） 付（ ） 側（ ） 厚（ ） 綜（ ）
須（ ） 綿（ ） 負（ ） 測（ ） 原（ ） 蹤（ ）
性（ ） 側（ ） 阻（ ） 連（ ） 阻（ ） 峰（ ）
姓（ ） 則（ ） 組（ ） 聯（ ） 祖（ ） 蜂（ ）
財（ ） 清（ ） 輪（ ） 辯（ ） 起（ ） 蔥（ ）
材（ ） 輕（ ） 論（ ） 辨（ ） 啟（ ） 匆（ ）
撒（ ）勺（ ） 博（ ） 頑（ ） 史（ ）
灑（ ）勾（ ） 搏（ ） 玩（ ） 吏（ ）
二、多音字。
mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) diào( )
抹 長 散 調
mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )
hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) zhòng( )
號 爪 幾 重
háo( ) zhǎo( ) jī( ) chóng( )
méi( ) chòng( ) zhuàn( ) xìng( )
沒 沖 轉 興
mò( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )
dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( )
擔 載 累 處
dàn( ) zài( ) lèi( ) chǜ( )
dí( ) sè( ) hē( ) shě( ) zhàn( )
的 de( ) 塞 sāi( ) 喝 舍 顫
dī( ) sài( ) hè( ) shè( ) chàn( )
méng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) mó( )
蒙 mēng( ) 將 累 的 擔 模
měng( ) jiàng( ) lèi( ) dí( ) dàn ( ) mú( )
三年級語文下冊復習句型匯總
一、仿句。
1、奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。
2、我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。
3、松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
4、松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平，最后，在搭好的窩上面加一個蓋。
5、他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡“。
6、它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來時的旅程？
7、“為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來了，別人就不能來？這個規矩不能有！“彭總反身走出了公園。
8、女生和男生一樣聰明。
9、裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手額上卻滾下了大粒的汗珠。
10、親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物。
11、工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。
12、去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動，我懂得了時間。
13、你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是晴天。
14、描寫春天的詩句（至少寫五首）。
二、句型練習。
1、擴句。
（1）同學們在踢球。（至少兩處）
（2）風箏越飛越高。（至少兩處）
（3）同學們在聽課。（至少兩處）
（4）墻邊開著小花。（至少兩處）
（5）我們參觀了北京中華世紀壇。（至少兩處）
（6）我摘下了桂花。（至少兩處）
（7）同學們聽老師講故事。（至少兩處）
（8）森林里飛著無數只小鳥。（至少兩處）
（9）孩子們，愛惜你們的時間，好好學習把。（至少兩處）
2、縮句。
（1）南極大陸上終年覆蓋著厚厚的白雪。
（2）小姑娘的臉蛋就像熟透的蘋果一樣，紅撲撲的。
（3）小河里的水就像一面光潔的鏡子一樣清澈透底。
（4）我非常喜歡這本書。
3、將句子換個說法。
（1）那么大的困難都解決了，我們不能被這點小事嚇倒。
（2）小樣吃光了山上的嫩草。（改為“把”字句，“被”字句。）
（3）燈火照亮了漆黑的夜空。（改為“把”字句，“被”字句。）
（4）消防隊員撲滅了大火。（改為“把”字句，“被”字句。）
（5）炮手服從命令，炸毀了自己家的房子。（改為“把”字句，“被”字句。）
（6）老師派劉蘭管理班級的圖書角。（改為“把”字句，“被”字句。）
（7）清晨初升的太陽擁抱著上學的孩子。（改為“把”字句，“被”字句。）
（8）底下涌出洪水淹沒村子。（改為“把”字句，“被”字句。）
4、將句子換個說法。（例：鳥兒歡快地叫著。 鳥兒歡快地唱著歌。）
（1）蝴蝶在花叢中飛來飛去。
（2）星星在天空中一閃一閃的。
例：千萬縷陽光照射在草地上。 千萬縷陽光像利劍一樣照射在草地上。
（3）一根根原木順水漂流而下。
（4）一絲風都沒有，湖水很平靜。
七、成語：
相（ ）為（ ） （ ）重（ ）事 （ ）頭（ ）氣 胸（ ）成（ ）
一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （ ）奮（ ）心 完（ ）無（ ）
無（ ）之（ ） （ ）值（ ）城 （ ）不（ ）言 救（ ）扶（ ）
鋪（ ）蓋（ ） （ ）紫（ ）紅 （ ）平（ ）靜 安（ ）樂（ ）
懷（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （ ）寒（ ）暑 委（ ）不（ ）
鳥（ ）花（ ） （ ）井（ ）鄉 （ ）隱（ ）約 手（ ）足（ ）
高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （ ）二（ ）三 無（ ）無（ ）
渾（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（ ）（ ）
置若（ ）（ ） 躍躍（ ）（ ）
八、反義詞。
大——（ ） 始——（ ） 是——（ ） 生——（ ） 苦——（ ） 進——（ ）長——（ ） 東——（ ）
不（ ）則（ ） 取（ ）補（ ） 同（ ）共（ ） 聲（ ）擊（ ）
自（ ）至（ ） 口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） （ ）驚（ ）怪
四、課文中的四字詞語。
鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發光 討人喜歡 躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆
一籌莫展 束手無策 轉敗為勝 爭先恐后 完整無缺 振奮人心 稀世珍寶 無價之寶 價值連城
傾盆大雨 震天動地 姍姍來遲 珠光玉彩 屢屢奪魁 傲然挺立 滿頭大汗 五花八門 一塌糊涂
救死扶傷 世代行醫 疑難雜癥 山高路遠 嚴寒酷暑 一動不動 妙不可言 欣欣向榮 姹紫嫣紅
風平浪靜 綿綿春雨 美麗富饒 安居樂業 懷恨在心 高樓大廈 置若罔聞 萎靡不振 手舞足蹈
躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥語花香 背井離鄉 隱隱約約 無影無蹤 渾濁不堪
五、各種類型的詞語。
1、aabb
蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴嚴實實 干干凈凈 紅紅火火 隱隱約約 遠遠近近 世世代代 原原本本 紅紅綠綠 普普通通 歡歡喜喜 說說笑笑 寫寫畫畫 打打鬧鬧 搖搖晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅瀝瀝
2、abab
打掃打掃 整理整理 研究研究 討論討論 商量商量 瓦藍瓦藍 雪白雪白 金黃金黃 碧綠碧綠 火紅火紅 滴答滴答 嘩啦嘩啦 叮咚叮咚
3、aabc
姍姍來遲 閃閃發光 欣欣向榮 翩翩起舞
4、abcc
得意揚揚 小心翼翼 議論紛紛 春雨綿綿 怒氣沖沖
5、abac
躡手躡腳 人山人海 無影無蹤 自言自語
5、又a 又b
又香又脆 又松又軟 又肥又厚 又酸又甜 又大又紅 又冷又餓
6、越a 越b
越飛越高 越走越快 越跑越慢
7、abb
綠茸茸 亮晶晶 笑盈盈 輕悠悠 顫巍巍 笑嘻嘻 綠蒙蒙 黑洞洞 白茫茫 沉甸甸
8、aa地
靜靜地 默默地 慢慢地 輕輕地
9、aa的
圓圓的 厚厚的 細細的
10、帶“春”字的詞語（描寫春天的詞語）
春暖花開 春回大地 滿園春色 萬紫千紅 鶯歌燕舞 春光明媚 鳥語花香
11、帶“石”字的詞語
石破天驚 落井下石 投石問路 以卵擊石 海枯石爛
12、帶反義詞的詞語
爭先恐后 取長補短 不進則退 聲東擊西 口是心非 出生入死 大驚小怪
13、帶“玉”字的詞語
玉樹臨風 冰清玉潔 金玉良言 亭亭玉立 拋磚引玉
14、帶“馬”字的詞語
馬到成功 快馬加鞭 一馬當先 千軍萬馬 萬馬奔騰
1、有關讀書的名言。
（1) 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。------唐 韓愈
（2) 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾
（3) 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國 歌德
（4) 書是人類進步的階梯。 --------蘇聯 高爾基
（5) 熱愛書吧—這是知識的源泉！---------蘇聯 高爾基
（6) 書讀百遍，其義自現。
2、氣象諺語。
（1）早霞不出門，晚霞行千里。
（2）月暈而風，日暈則雨。
（3）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。
（4）東虹日出西虹雨。
（5）早霧晴，晚霧陰。
（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必停。
（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。
3、關于奉獻的名言、詩句。
（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐 李商隱
（2）一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他索取什么。--------美國 愛因斯坦
（3）生命的意義在于奉獻，而不在于索取。--------蘇聯 高爾基
字詞復習 篇7
一、根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。jué 強 洗zhuó diàn 污 pá 竊 詛zhòu 貪lán duò 落 點zhuì chù 形 豐shuò 慷kǎi è 運 報chóu shē 望 蹂lìn 玲瓏剔透 地窖 泯滅 天賦 閑暇 魅力 二、根據意思寫出相應的詞語。只能遠遠看見而不能接近。 生怕失去個人利益的憂慮心情。 心情舒暢，精神愉快。 得到很多益處。 三、文言文復習：1.解釋下列加點的字： 人不知而不慍 吾日三省吾身 與朋友交而不信乎 溫故而知新 見賢思齊焉 是不可以不弘毅 死而后已 2.翻譯下列句子。有朋自遠方來，不亦說乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 學而不思則罔，思而不學則殆。 三人行，必有我師焉。 己所不欲，勿施于人。 知之為知之，不知為不知，是知也。 3.找出下列句中通假字：有朋自遠方來，不亦說乎？ 通 讀音： 由，誨女知之乎！ 通 讀音： 知之為知之，不知為不知，是知也。 通 讀音：
字詞復習 篇8
一、根據漢字寫拼音或將詞語補充完整。骸骨 幽雅 峰巒 預兆 彌漫 一霎間 青冥 ÷擾亂 喧囂 靜謐 篡奪 劫掠 連亙 窗扉 縹緲 倏忽 更勝一籌 有味 挺立 在望 二、根據意思寫出相應的詞語。（1）直到海水枯干，石頭粉碎。形容極長的時間。 （ ）（2）指動物中弱者被強者吃掉，借指弱者被強者欺凌、吞并。 （ ）（3）清晰地出現在眼前。 （ ）（4）嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。 （ ）（5）即將出現的跡象 （ ）（6）事先顯露出來的跡象。 （ ）三、文言文復習。1.《山市》選自 代文學家 的作品 。2.解釋加點的字：a.相顧驚疑，念近中無此禪院 b.未幾，高原睥睨，連亙六七里 c.既而風定天清，一切烏有 d.而樓上人往來屑屑，或憑或立 四、根據拼音寫漢字：mi 漫 一sha 間 俘lu 和mu tuo 液 喧xiao 五、將下列成語補充完整：_____有味 更勝 海枯 弱肉 驚慌
字詞復習 篇9
1.給下列加點字注音：（6分）憔悴（ ）（ ） 訣別（ ） 什物（ ） 虐殺（ ） 恍然（ ）犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 臉頰（ ） 攥（ ）著熬過（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ） 粼粼（ ）nì笑（ ） mù浴（ ） dǎo告（ ） 花bàn（ ）2.下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是（ ）（3分）a、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關系密切。）b、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。（老太婆的嘴。）c、萬芳是個多么仗義的好朋友。（講義氣。）d、她卻滿不在乎地說：“算了吧。”（完全不放在心上。）3.選擇恰當的詞語填空：（3分）⑴爸爸的聲音一直很（ ）（a、沉靜 b、平靜 c、安靜），不過帶著一種不可（ ） （a、違反 b、抵抗 c、抗拒）的力量。⑵我是世界上最（ ） （a、傷心 b、悲傷 c、傷感）的人！⑶“你現在就去把它要回來！”媽媽（ ）（a、堅強 b、果斷 c、堅定）地說。4.區別下列多音字，注音并組詞：（4分）撒（ ） 倆（ ） 藏（ ） 顫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.解釋下列句子中詞語的意思。（6分）⑴俄而雪驟 （俄而： ）⑵撒鹽空中差可擬 （差可擬： ）⑶陳太丘與友期行，期日中 （期日中： ）⑷太丘舍去 （舍去： ）⑸尊君在不 （不： ）⑹與人期行，相委而去 （委： ）
字詞復習 篇10
一年級下冊語文期末字詞復習教案
教學目標：
1、復習認讀《生字表（一）》中的490個漢字， 復習掌握《生字表（二）》中的290個漢字
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。
教學重難點：
復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
教學過程：
一、給字寶寶找親人
（一）、同音字
往（ ） 非（ ） 在（ ） 右（ ） 完（ ） 名（ ） 坐（ ）作（ ） 火（ ）
網（ ） 飛（ ） 再（ ） 又（ ） 玩（ ） 明（ ） 座（ ）做（ ） 伙（ ）
和（ ）對（ ）象（ ）下（ ）到（ ）各（ ）新（ ）氣（ ）馬（ ）有（ ）同（ ）
河（ ）隊（ ）像（ ）嚇（ ）倒（ ）個（ ）心（ ）汽（ ）螞（ ）友（ ）童（ ）
（二）、形近字
形近字
萬（ ）話（ ）高（ ） 處（ ） 十（ ） 跳（ ）烏（ ）
方（ ） 活 亮（ ）外（ ）千（ ） 桃（ ）鳥（ ）
加偏旁
人（ ）巴（ ）無（ ）馬（ ）兒（ ）關（ ）去（ ）車（ ）元（ ）干（ ）己爭（ ）
認（ ）爸（ ）完（ ）媽（ ）機（ ）送（ ）法（ ）連（ ）遠（ ）趕（ ）起（ ）凈（ ）
馬（ ）寸（ ）寸（ ）上（ ）馬（ ）主（ ）牙（ ）那（ ）可京元（ ）大日午（ ）
嗎（ ）過時（ ）讓螞（ ）往呀哪（ ）河涼園因陽許
象（ ）少（ ）故（ ）每（ ）田（ ）相（ ）今（ ）力（ ）首（ ）包（ ）令（ ）另（ ）
像（ ）沙（ ）做（ ）海（ ）苗（ ）想（ ）念（ ）邊（ ）道（ ）跑（ ）冷（ ）別（ ）
青（ ）巴（ ）中（ ）工（ ）火（ ）對（ ）坐（ ）親（ ）先（ ）下（ ）白（ ）
情（ ）把（ ）種（ ）紅（ ）秋（ ）樹（ ）座（ ）新洗（ ）嚇（ ）怕（ ）
清（ ）吧（ ） 江（ ） 選（ ）蝦（ ）拍
二、對對子
（一）反義詞
舊——（ ） 冷——（ ）早——（ ）
長——（ ） 甜——（ ）慢——（ ）
黑——（ ） 近——（ ）前——（ ）
冷淡——（ ）黑暗——（ ）南——（ ）
低——（ ） 閑——（ ） 開——（ ）
哭——（ ）臭——（ ） 丑——（ ）
出——（ ）東——（ ）有——（ ）
多——（ ）假——（ ）合—— （ ）收—— （ ）
去—— （ ）前—— （ ）以后—— （ ）短—— （ ）
死—— （ ）答—— （ ）丑——（ ）
沉—— （ 浮 ）粗—— （ 細 ）虛—— （ 實）謙虛—— （ 驕傲 ）
勤——（ 懶）輕——（重） 脫—— （穿）借——（還） 明——（暗）
胖——（瘦） 高——（矮）彎——（直）寬——（直）
三、我會用數量詞新課標第一網
一棵柳樹 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友
一群小鳥 一個問題 一叢樹木 一枝杜鵑花 一個日子
一個樹坑 一棵柏樹苗 一處風景 一場球賽一個秘密
一張畫 一張棉被 一張被子 一雙棉鞋 一個艷陽天
兩只鳥蛋 一個松果 一棵松樹 一個松果 幾場細雨
一片松樹林 一條長長的小路 一輛小車 一把掃帚 一條小路
一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴 一個塑料袋 幾位同學
一朵朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲 一座花壇
一群螞蟻 一陣雷聲 一條蛇 一條尾巴 一個太陽 一只烏鴉
一個瓶子 一個小石子 一口大水缸 一塊石頭 一頭大象
一堵墻 四根柱子 一桿大秤 一艘大船 一條線 一只海鷗
一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田一方魚塘
一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹一群飛鳥 一面隊旗
一把銅號 一片歡笑 一個小村子 一口井 一塊石碑
一片菜地 一匹駿馬 一座座街心公園 一車白菜一包菜子
一擔白菜 一只獅子 一串小雨點 一位叔叔 幾個桃子
一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子 一列火車 一節車廂
一名司機 一個創舉 兩條腿
字詞復習 篇11
1.給下列加點字注音：（3分）炫耀（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ）駭人聽聞（ ）隨聲附和（ ） 賞賜（ ） 女媧（ ） 澄澈（ ） 孿生（ ） 摻合（ ） 2.解釋加點詞語在句中的含義：（4分）⑴我想那縹緲的空中：⑵街市上陳列的一些物品：⑶定然是世上沒有的珍奇：⑷定然在天街閑游：3.在下列語句中填入恰當的關聯詞：（3分）⑴人的身體 小， 據說 是神創造的，相貌和舉動也有些像神。⑵大地上 有了人類，女媧的工作 還沒有終止。⑶這世間， 怎樣說吧， 不免顯得有些荒涼寂寞。
字詞復習 篇12
一、根據拼寫漢字或根據漢字寫拼音。 chī 想 誘huò 一shùn 間 訓jiè 瘦骨lín xún sǒng 立 yū 回 níng 視 chuò 泣 騷rǎo zhuó 壯 糟tà gū 負 sù 然起敬 zhàn 放 醞niàng bèng 濺 zhù 立 伶dīng 忍俊不jīn 盤qiú 臥龍 鶴lì 云端 yí 然自得 qíng 天hàn地二、根據意思寫出相應的詞語。 1.形容人十分瘦。 （ ） 2.形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。 （ ） 3.謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （ ） 4.舉起天，搖動地，形容力量巨大。 （ ） 5.由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。 （ ） 6.忍不住笑。 （ ） 7.形容安適愉快而滿足的樣子。 （ ）三、文言文復習 1.解釋加點的字。 故時有無外之趣 私擬作群鶴舞于空中 項為之強 徐噴以煙 為之怡然稱快 蓋一癩蝦蟆 鞭數十 2.《童趣》的作者是 代文學家 ，本文選自 。 3.翻譯下列句子： 見藐小之物必細察其紋理 神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
字詞復習 篇13
字詞復習（一）教案設計
學情分析：
通過將近一個學期的學習，學生基本已經形成初步的識字能力。本學期，教材安排了100個要求會寫的字，識字量大，回生率也相對較高。復習期間，教師要注重生字的復習，從讀、記、寫等多方面入手，切實有效地幫助學生鞏固生字，幫助學生發現規律，總結方法。
設計理念： 復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。因此，要把復習課與新授課區別開來，切忌逐課逐段地把字詞像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求語文復習課要提高復習效率，就應該整體把握教材，采取合適的復習形式，關注學生的自主發展，使學生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。
復習課要改變過去那種教師“一言堂”的現象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調控”，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。
教學目標：
知識性：
1、復習掌握《生字表（二）》中的100個漢字。
2、掌握漢字的基本筆畫、筆順和漢字的字形結構。
3、復習鉛筆在田字格里書寫生字，要求寫得正確、端正。
能力性： 能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字，復習本冊要求的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。 情感性： 進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。
教學準備： 小黑板 滑雪圖片 投影儀
課時安排： 兩課時
第一課時
一、引憶，出示學習任務
師：一個學期快結束了。這個學期，我們認識了多少字？要掌握好這些字，
你們有什么好辦法？（板書：多讀、多記、多寫、多練）
今天，我們一起復習生字表中要求會寫的生字。過了這么長的時間，你們還認識這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰難關。你們有信心嗎？看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對學習，用微笑面對生活，你就會發現，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過。
二、指導復習生字
第一關：讀
1、自由讀。
打開語文書146--147頁讀生字表，把自己平時會讀錯的字圈出來，想辦法再次記住它的讀音。
[設計意圖：“肯定學生之間的差異性”是新課程的理念之一。學生的學習客觀上存在著個體差異，如果采用“一刀切”“一鍋煮”的傳統復習方式，勢必使許多學生的復習不是從自己已有的基礎出發，結果導致學生有的“營養不足”，有的“消化不良”而產生厭學情緒。美國著明教育學、心理學家奧蘇伯爾指出：“影響學習的唯一最重要的因素，就是學生已經知道了什么，要探明這一點并應據此進行教學”。我們應當尊重學生的差異，并把它視為一種亟待開發和利用的教育教學資源，努力實現學生學習的個體化和教師指導的針對性。]
2、歸納正音：（小黑板出示）
三——山——上 四——十 文——門 六——牛
電——田——天 七——皮 火——果 魚——雨
五——無 半——本 皮——平 里——力
（1）自由讀。
問：讀完后，發現了什么？
師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？
（2）開火車讀，誰讀錯了，火車就停下，修理好了，火車再開。
3、成長樹評價：我會讀
[設計意圖：這一環節中教師沒有教學指令性，完全由學生憑借已有知識、技能和經驗，獨立思考、自主發現。教師也不刻意追求學習方法的多樣，而是重在學生的學習過程及情感體驗。教師讓學生根據學習需要，把自己平時會讀錯的字圈出來，經過歸納說說從中發現了什么。這就是學生主動獲取知識、形成能力的過程。] 第二關：記
師：這個學期我們要會寫一百個字，有些讀音相同但字形不同，有些字字形又很相像，有的同學記不清了。沒關系，讓我們一起幫幫他。會記的同學，請把你的好辦法展示出來，讓同學們向你學習。
1、看生字表，找出音同字不同的生字。
木——目 一——衣 巾——今
幾——己 又——右 巴——八
2、看生字表，找出字形相像的生字。
力——九 來——米 左——右 雨——兩 里——果
羊——半 目——日 木——本 手——毛 小——少
馬——鳥 了——子 木——禾 四——西 月——用
開——升 天——無 八——入——人
3、匯報交流。
4、指導記憶學生掌握得不好的字
（1）我們的好辦法實在是太多了，由于時間關系，老師不能讓每個同學都來展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請你用學到的本領去幫助別人。在記這些字時，你有什么特別的好方法請告訴同學們。
（2）小組合作
（3）匯報：說說你原來記不清什么字，現在你記住了嗎？是誰告訴你的？
用了什么辦法？ （如：“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。）
5、指導運用字義記憶漢字
（1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（板書：組詞、反義詞、近義詞、做動作、聯系上下文）
（2）擴詞練習
6、成長樹評價：我會記 第三關：寫寫練練
1、每個生字和你們一樣，是個可愛的娃娃。大家手中的筆，決定了這個娃娃是美還是丑，快樂還是悲傷。如果你一筆一畫地把這個字寫得端正、勻稱，那么這個生字娃娃就長得漂亮極了，可愛極了。如果你不認真書寫，寫出來的字難看，東倒西歪，那么你造出來的就是個畸形的娃娃——要么頭小身子大，要么頭重腳輕，要么一條腿長一條腿短，成了瘸子，要么干脆掉一兩筆，成了殘廢。所以，我們應該認真的寫每一個字，這樣，那些生字娃娃才樂意和大家交朋友。那么，怎樣才能把字寫好呢？（先請學生談，然后老師再總結）
1）保持正確的姿勢。
2）把字均勻地寫在格子中間。
3）注意字的筆畫。
2、復習漢字筆畫（書本148頁）開火車書空。
3、練一練
4、成長樹評價：我真棒
第二課時
一、導入。
冬天到了，外面天寒地凍。可是北方獨有的冰雪卻為我們帶了無窮的樂趣。今天讓我們到滑雪勝地去感受滑雪帶來的歡樂！（課件出示滑雪圖）
二、過程：
（一）、乘著火車去滑雪。（給拼音填漢字）
“火車五分鐘之后就出發了，如果同學們能成功地填寫完音節下面的漢字或筆畫，就能乘上去滑雪場的火車了。可要加油啊！”
生寫，同桌拼讀，全班齊讀，注意字的寫法和重點筆畫。
（二）、跨越障礙（形近字、同音字組詞，選詞填空）
根據實際情況培養學生克服困難的好習慣。同時比賽的形式也能夠極大地調動學生的學習情趣。
火車在行駛過程中，遇到了很多障礙，我們該怎么辦呢？是后退還是繼續前行呢？小組合作學習，看哪個小組先寫完，哪組就是“小勇士隊”。
1、詞語接力賽。玩法：分四組 學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2、對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，看誰組快。
（三）、勇闖三關，進入滑雪場。
“火車到了滑雪場，可是我們要通過三關才能進入，同學們有信心嗎？”
1、數筆畫。
2、加一筆或兩筆。
3、看圖寫生字。
“成功闖過三關，我們可以進入滑雪場了！”
（四）、滑雪比賽開始（聽寫比賽）
“終于到了我們盼望已久的滑雪比賽，誰能在規定時間內按要求聽寫完下面的詞語并全對，誰就是今天滑雪比賽的冠軍，同學們努力啊！”（老師根據各班情況選詞）
作業設計及意圖說明 一年級的第一個學期即將結束，本著不僅考察學生達到學習目標的程度，而且檢驗、促進學生的語文學習和教師的教學的目的，同時也為教師鉆研教材、設計教學方案作一些導向性的指導，本次復習我設計了一套字詞測驗題。
一、基礎型測驗題
這類題型主要是考察學生掌握基礎知識的情況，以利于教師獲取教學信息，調整教學思路，采取補救措施。如“讀拼音寫詞語”等，既考察了學生拼讀音節的情況，又考察了學生識字、寫字的情況。又如“選詞填空”，考察學生理解和運用詞語的情況，促進學生的語言積累和語言表達。
例1：拼一拼，寫一寫。我寫的字最漂亮！
例2：想一想，選一選，填一填。
個 頭 片 本 方 只
一（ ）畫家 一（ ）羊 一（ ）土
一（ ）書 一（ ）牛 三（ ）面包
例3： 生字加油站。
字
共幾筆
第四筆
加一筆
木
目
米
月
二、拓展型測驗題
這類題型是根據教材內容或“語文園地”中綜合實踐類題型進行的拓展。主要考察教師是否對學生進行了創新意識和實踐能力的培養，學生是否在獲取知識的同時增強了創新意識，并形成了一定的學習能力。
例1：比一比，組詞。再想一想，你發現了什么？
四（ ） 毛（ ） 開（ ） 馬（ ）
西（ ） 手（ ） 升（ ） 鳥（ ） 雨（ ） 里（ ） 八（ ） 無（ ）
兩（ ） 果（ ） 入（ ） 天（ ）
例2：在句子中找出一對意思相反的詞寫在（ ）里。
1、路邊有一棵小樹和一棵大樹。 （ ）——（ ）
2、學校東邊是空地，西邊是小河。 （ ）——（ ）
3、走樓梯時，上樓的人應靠右走，下樓的人應靠左走。
（ ）——（ ）
4、小文把開著的水龍頭關好了。 （ ）——（ ）
5、媽媽買的蘋果多，梨少。 （ ）——（ ） 三、開放型測驗題
例1：給下面的字組成幾個不同的詞語。
這是根據課后練習中的“照樣子，說一說”設計的。它的目的是，提示教師不能只滿足于學生的會讀會認，而要有目的地向課外延伸，學生的詞語積累。 例2：看圖填空。
天上飄著幾朵 ，三只 在自由自在地飛翔。地里 。
山坡上有一匹 ，兩頭 ，三只 ，它們在吃 。鴨子在 捉 吃。 這一題是以語感為基礎，以觀察力、想像力為條件。這類題型的設計意圖是：引導教師在教學中注重語感的培養，在認真觀察的基礎上引導學生去發現，然后引導學生將自己所學的會寫的生字，依照題目中的句式表達出來，可以考察學生的人文素養及語文綜合能力。
五、自我評價型檢驗題
這類題型其中包括學習方法、學習態度、自我反思、自我完善等內容。目的是促進養成良好的學習習慣、自主學習的能力、勇于探索的精神和創新意識。
例：（1）我遇到不認識的字，就 。
（2）本學期我最大的收獲是（ ）。 （3）這次字詞練習，我獎給自己（ ）顆★。
有關專家指出：“評價的意圖不只是檢查和督促，還有診斷、改進和發展。”我設計這套字詞測試題的目的是為了教師提供鉆研教材、改進教學的信息，為學生提供改進學習方法、完善自我的學習策略。因此在使用的過程中，淡化分數，淡化相對性評價，強調學生與標準進行比較，與自己的過去進行比較；淡化檢查，注重練習、診斷和改進，力求讓每個學生都享受到成功的樂趣，在快樂中不斷進步。
字詞復習 篇14
六年級上期語文復習教案（拼音 字 詞）
復習要點
1. 鞏固漢語拼音
2. 能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3. 能運用字典查字典。
4. 認識大小寫字母，隔音符號，弄清字母和音節的規則
5. 學習本冊生字，理解意義。運用漢字規律進行歸類，比較，提高辨析音近字，形近字及易錯字的能力。
6. 詞語的復習以理解詞語，積累詞語，運用詞語為重點。通過選詞，辨詞等復習方式，讓學生掌握聯系語言環境來解析詞義，領略情味的方法，運用近義詞，反義詞，多義詞，比較辨析 填空 造句等形式，引導學生能在口頭或書面運用詞語。
復習課時：2課時
復習過程
1. 漢語拼音復習內容
1） 記住拼音字母表
漢語拼音字母共有26個，漢語拼音字母表規定了漢語拼音字母的排列順序，記住字母表的順序，我們就能更熟練地查閱字典和詞典。
2） 要掌握23個聲母和24個韻母以及16個整體認讀音節。
3） 要正確讀寫音節，除了要讀準聲母 韻母外，還要掌握聲調。
4） 掌握拼讀方法
小學里學的拼讀方法主要有兩種：
第一. 兩拼法
第二. 三拼法。
采用“三拼法”，要注意辨析i-an和i—ang的音節，要把介音與鼻韻母讀準。不然的話，拼出的音就容易混起來。
2. 漢字復習內容
識字是閱讀和寫作的基礎，必須達到這樣的要求：讀準字音，認清字形，了解字義，并且大部分會運用。
1） 讀準字音
值得特別注意幾點：
（1） 慎重對待形聲字的聲旁
（2） 區別多音字
2） 認清字形
對于字形，主要應注意以下幾種情況
（1） 筆畫與筆畫數相同，只是筆畫的長短不同，必須認真辨別，防止認錯寫錯。
筆畫與筆畫數相同，只是個別筆畫排列位置不同，這類字也必須留心辨別。
（2） 筆畫數相同，只是個別筆畫不同。
（3） 結構相同，只是筆畫數多一筆或少一筆。
（4） 結構相同，只是個別部件不同。
（5） 結構相同，只是部首不同。
對于字形相近的字，要從以上六種情況入手，采用比較的方法，找出它們的相異之處，把它們區別出來。
3） 了解字義
理解字義有以下幾種基本方法
（1）通過查字典學習和了解字義是最佳選擇
（2）偏旁會意
（3）聯詞解義
4）糾正錯別字
錯字是指寫錯字形的“字”；別字是指把另一個字當成應寫的字或應讀的字，是讀寫漢字時的張冠李戴。
如何才能糾正錯別字
（1） 在學習生字時，要認真的讀準字音，細致地辨清字形，透徹地了解字義。不能囫圇吞棗，憑著“好象”“大概”的認識，就可能把字寫錯。
（2） 理解字義，是辟邪錯別字的關鍵。對于形聲字，要特別注意偏旁的不同含義，要把字義和音 形緊密結合起來，這樣才能防止寫錯別字。
（3） 要熟練掌握漢字簡化表，不受街頭不規范的簡化字影響。
3. 詞語
理解詞語是閱讀和寫作的基礎。理解詞語的途徑很多，通常可以從以下幾個方面入手
（1） 抓重點詞素，再加分析綜合。
詞素是構成詞的最小的意義單位。多數詞語，我們往往只是對其中的個別詞素不理解，只要我們抓住這些詞素，通過查字典，把它們搞清楚了，整個詞語的意思也就明白了。
（2） 結合具體的語言環境理解詞語
同一個詞語放在不同的語言環境中，所表達的意思和感情色彩往往是有區別的，聯系上下文來理解，就比較具體 準確 深刻。
（3） 比較辨析，理解詞義。
有些詞語的意思看似相同，其實不同，要準確地理解詞義，必須認真地進行比較辨析。
比較近義詞特別要注意以下幾個方面：
（1） 辨析詞義的輕重
（2） 辨析詞的搭配習慣和使用場合。
（3） 辨析詞的感情色彩。
（4） 辨析詞的使用范圍。
（5） 利用反義詞進行比較，在比較中理解。
4. 關于成語
成語是人民群眾在長期生活中習慣使用的特定詞組或短句，多數由四個字組成。它的結構緊密，具有完整性。
學習成語要注意以下三點：
（1） 成語的 格式相對固定，每一個字都有特定的意思，不允許隨便更改。
（2） 理解成語的意思，不但要弄清本義，還要理解它的引申義或比喻義。
（3） 要把理解和運用有機地結合，光記不用，所記的也不牢固。在運用中可以加深理解，積累起更多的成語，使自己的語言更為豐富。
5. 詞語的運用
學過的詞語要能在口頭和書面語言中正確運用。運用詞語的基本要求是準確 精煉，比生造詞語。
注意三點
（1） 要準確理解詞語。只有準確理解了詞語的意思，才能準確地運用詞語。
（2） 把握各類詞語的基本用法，注意詞語的搭配習慣。
（3） 在運用中加強辨析，注意近義詞之間的細微差別。
復習練習
一、看拼音，寫漢字。
chan dong jingji dianji bici
( ) ( ) ( ) ( )
zixun gebi quefa liulan
( ) ( ) ( ) ( )
rechen fengxi kangkai liulian
( ) ( ) ( ) ( )
linxun linglong jinshen zhuidao
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面的詞選留正確的讀音，不要的請用橫線劃去。
肅靜（xú jìn sù jìng shù jìng） 和藹（huó ai hé ǎi hě’ǎi）
二、詞語
1、填空組成詞語。
應接不（ ）_____ 贊嘆不（ ）_____ 千鈞一（ ）_____
無微不（ ）_____ 各抒己（ ）_____ 香甜（ ）_____
2、讀詞語， 在書寫正確那組后邊打“√”如有錯別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號里。
（1）撩望 曾經 質樸 拘束 扭轉乾坤 身臨其境 （ ）
（2）誕生 蕩漾 鼓勵 欺負 春風佛面 峰巒雄偉 （ ）
（3）檢閱 享受 寬敞 穩蔽 一絲不茍 排山倒海 （ ）
3、先弄清字的音、形、義，再在每個括號里組一個詞。
賞 （ ）厲 （ ）、鍵（ ）燥（ ） 抑 （ ）
掌（ ） 勵（ ）、 健（ ）躁 （ ）仰 （ ）
4、 邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。
發生 問題 慈祥的 要求
發現 電燈 嚴格的 態度
發明 變化 嚴肅的 面龐
5、選詞填空。
鼓勵 鼓舞
（1）國歌曾經（ ）中國人民建設新中國而艱苦奮斗。
（2）我能得到葉圣陶的指點和（ ），內心的激動可想而知。
6、寫出“寬敞”的近義詞和反義詞。
（1）反義詞（ ） （2）反義詞（ ）
7、寫出下列常見的近義詞
輕蔑（ ） 愛戴（ ） 擺設（ ） 飽滿（ ）
悲觀（ ） 比喻（ ） 辯論（ ） 布置（ ）
燦爛（ ） 沉重（ ） 呈現（ ） 聰明（ ）
打扮（ ） 繁榮（ ） 非凡（ ） 拂曉（ ）
荒涼（ ） 活潑（ ） 激動（ ） 簡潔（ ）
杰出（ ） 詼諧（ ） 壯麗（ ） 斟酌（ ）
8、寫出下列常見的反義詞。
寂靜（ ） 艱難（ ） 精致（ ） 快樂（ ）
和藹（ ） 和平（ ） 緩慢（ ） 故意（ ）
坎坷（ ） 慷慨（ ） 欣慰（ ） 肯定（ ）
內疚（ ） 耐煩（ ） 輕視（ ） 蜿蜒（ ）
穩固（ ） 無私（ ） 全部（ ） 窮困（ ）
深刻（ ） 外行（ ） 細致（ ） 細心（ ）
三、漢字。
1.用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應查 ，在這個部中應查 畫；“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。這里應選第 （ ） 種解釋。
2、按查字典的要求填空。
“興國安邦”的“安”字，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。用音序查字法查大寫字母（ ），它的讀音是（ ）。“安”在詞語中應選以下第（ ）種解釋：1身體健康；2不出事故，沒有危險；3穩定；4裝置，組合。用另外三種意思分別組一個詞：（ ）、（ ）、（ ）。
3、形近字組詞。（共6分）
蹄（ ） 施（ ） 券（ ） 欺（ ）
啼（ ） 拖（ ） 卷（ ） 期（ ）
4、多音字組詞。
chā（ ） hái（ ）
差 還
chāi （ ） huán（ ）
四、成語
1、根據意思寫成語
（1）形容全部精神高度集中。（ ）
（2）處在高處，對著低處，形容所處的地勢有利。（ ）
（3）沒有相同的，沒有可以相比的。（ ）
（4）東西太多，眼睛看不過來。（ ）
（5）連小草都不生長出來。（ ）
2、照樣子在下面的（ ）里填上疊詞。
例：（洋洋）得意
（ ）有名 （ ）不舍 （ ）不忘
（ ）有禮 （ ）玉立 （ ）向榮
（ ）大方 （ ）有詞 （ ）不絕
3、成語接龍：
亡羊補牢——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4、將下面成語補充完整，并解釋所填的字。
居高（ ）下 安然無（ ） 各（ ）己見
斬釘（ ）鐵 風（ ）雨順 絡繹不（ ）
5、下面成語補充完成，并歸類。
（ ）高氣（ ） （ ）涌（ ）湃 同心（ ）（ ）
（ ）耳（ ）鈴 金碧（ ）（ ） 狐（ ）虎（ ）
（ ）（ ）談心 （ ）里（ ）一 守（ ）待（ ）
（ ）（ ）不振 （ ）上（ ）花 （ ）頭（ ）氣
（ ）燭夜（ ） （ ）羊（ ）牢 （ ）流（ ）背
（ ）崖（ ）壁
6、請以“神通廣大”、“八面威風”各字為開頭各組兩個成語。
八 （ ）（ ） 神 （ ） （ ）
面 （ ）（ ） 通 （ ） （ ）
威 （ ）（ ） 廣 （ ）（ ）
風 （ ）（ ） 大 （ ）（ ）
7、給下列成語填上適當的近義詞。
日（ ）月（ ） （ ）井（ ）鄉 （ ）心（ ）膽
（ ）文（ ）字 （ ）規（ ）矩 龍（ ）虎（ ）
輕（ ）淡（ ） （ ）盔（ ）甲 窮（ ）極（ ）
爾（ ）我（ ） 眾（ ）親（ ） （ ）喻（ ）曉一、關聯地帶
8、關聯詞填空
只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……
雖然……但是…… 如果……就……
（1）五壯士（只有）把敵人引上絕路，（ 才 ）能保證連隊和人民群眾的安全。
（2）（雖然）我們看太陽只有盤子那么大，（但是）它的實際體積卻大得很。
（3）時光（只要）一去（ 就 ）不再回頭，（只有）懂得時光珍貴的人，（ 才 ）能珍惜時間。
（4）（如果）沒有太陽，（就）沒有我們這個美麗的世界。
（5）（因為）中國臺灣的蝴蝶品種繁多，色彩美麗，（所以）我們喜愛它。
2、關聯詞對對碰
（1）我們（只有）遵守交通規則，（才）能保證行路安全。
（2）（只要）學生取得好成績，老師（就）會由衷地感到高興。
（3）（雖然）天下著雨，（但是）他仍然按時趕到了。
（4）（如果）沒有老師的辛勤勞動，我們（就）學不到那么多的知識。
字詞復習 篇15
八年級語文下冊期末復習資料——重點字詞篇
第一單元
緋fēi紅 標志 落第 不遜xùn：謙遜 詰jié責：質問并責備。 托辭：借口油光可鑒jiàn：照 抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。 深惡wù痛疾
物以希為貴 蘆薈huì 匿nì名：隱藏 眼翳yì 責罰 管束 氣量 廣漠寬恕shù 質問 文縐縐zhōu 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 黝yǒu黑 滯zhì留 愚鈍dùn 器宇：氣概，風度。 禁錮gù：束縛，限制。
軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。 犀xī利 侏儒zhūrú 酒肆sì 尷尬gān gà 熾chì熱 粗制濫造 藏污納垢gòu 郁郁寡歡 鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。頷hàn首低眉：低著頭顯得謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。
無可置疑 黯àn然失色 廣袤mào無垠：廣闊無邊。搓cuō捻 企盼 繁衍yǎn 遷徙xǐ覓mì食 油然而生 花團錦簇cù 美不勝收 繁花似錦 風云突變 不可名狀 落英繽紛 冥míng思遐xiá想 期期艾艾：形容口吃。
第二單元
博識 美艷 消釋 褪tuì盡 凜lǐn冽 升騰 脂粉奩lián：盒子 朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。污穢huì 犀xī利
迸bèng射 播弄 虐nüè待 雷霆tíng 躊躇chóuchú 鞭撻tà 祈禱qǐdǎo 罪孽niè 拖泥帶水 稽qǐ首：古代的一種跪拜禮。旸yáng谷：古書上指日出的地方。旸：日出。 姮héng娥蒼茫 膽怯qiè 翡fěi翠 蜿蜒wānyán執拗niù 憔悴qiáocuì 饋kuì贈 真諦dì 璀璨cuǐcàn 鑲xiāng嵌 酷肖xiào 海誓山盟 長吁xū短嘆 千山萬壑hè 盛氣凌líng人
第三單元
蓬蒿hāo 咫zhǐ尺 狼藉jí 吶nà喊 不自量力 相形見絀chù 精巧絕倫 美味佳肴yáo蕭瑟sè 和煦xù 干涸hé 吞噬shì 裸luǒ露 戈gē壁灘 滄海桑田：比喻世事變化很大。媲pì美 挑釁xìn 鼠目寸光 相輔相成 嚙niè齒 緘jiān默 窺kuī探 狩shòu獵 顧忌jì 凋diāo零 滑翔 目空一切 哂shěn笑：譏笑。拍板 牟móu取：謀取。黑咕隆咚 顫顫chàn巍巍wēi 莫衷zhōng一是：不能得出一致的結論。 胸有成竹 不容置疑
慷kāng慨kǎi大方 一視同仁 任勞任怨 眾目睽睽kuí
第四單元
蹲踞dūnjù 酬和hè 熹xī微 譬pì喻:打比方。 淳chún樸 即物起興：開頭先詠他物起興抒情。 引經據典 悠游自在 龍吟鳳噦huì：鳥鳴聲
向例：一向的作法。 面善：面熟。腌yān 門楣méi 莧xiàn菜 籍jí貫 城隍廟 肅然起敬 囊náng螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。曾經滄海難為水：經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。 鈸bó 招徠lái：招攬。鐵鉉xuàn 餑餑bō 秫shú秸jiē稈 隨機應變 合轍zhé押韻：押韻。 油嘴滑舌
家醅pēi：自家釀的酒。一馬當先 顧名思義 蔫niān 怵chù：害怕 摳kōu：小氣。
第五單元
縹piǎo碧 急湍tuān 軒邈miǎo 泠泠líng 嚶嚶yīng
鳶yuān飛戾lì天 經綸lún世務 嗜shì酒 蕭xiāo然 短褐hè穿結
簞dān瓢屢空 戚戚qī 汲汲jí 銜觴shāng賦詩 祗zhǐ 駢pián死 槽櫪cáolì 粟sù 嗜shì學 假借 碩shuò師 叱chì咄duō 負篋qiè曳屣xǐ 燁yè然 容臭xiù 缊yùn袍敝bì衣
第六單元
篁huáng竹 清冽liè 為坻chí 為嵁kān 佁yǐ然 俶chù爾 悄愴chuàng幽邃suì謫zhé守 浩浩湯湯shāng 憂讒chán畏譏 心曠神怡 寵辱偕xié忘 翼yì然 林霏fēi 傴僂yǔlǚ提攜 山肴野蔌sù 觥gōng籌chóu交錯
八年級下冊期末復習資料
字詞復習檢測篇
一、給加點的字注音
緋紅( ) 不遜( ) 廣漠( ) 摻和( ) 瞥見( )
滯留( ) 禁錮( ) 熾熱( ) 搓捻( ) 污穢( )
迸射( ) 罪孽( ) 膽怯( ) 翡翠( ) 執拗( )
咫尺( ) 佃戶( ) 解剖（ ） 篤信( ) 干涸( )
顧忌（ ） 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( )
混淆( ) 彌漫( ) 茁壯( )深惡( )痛絕 如法炮制( ) 相形見絀 ( )
二、根據拼音寫出漢字
文zhōu zhōu（ ） nì( )名 寬shù( ) chóu謝( )
zèng( )亮 xī( )利 mì( )食 繁yǎn( )
遷xǐ( ) 凜liè ( ) juàn( )念 qǐ( )首
鞭tà( ) 躊chú( ) 憔cuì( ) kuì( )贈
馳chěng( ) 深suì ( ) 挑xìn( ) 吞shì( )
狼jí( ) pì( )美 jiān( )默 shòu( )獵
shěn( )笑 pì( )喻 chún( )樸 jí( )貫
家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 jí( )手
和xù( ) 發chù( ) móu( )取 磨cèng（ ）
kuī( )探 門méi( ) 招lái( ) 貪lán( )
心fēi( ) kōu( )門 挑tī( ) chóu( )備
xī( )戲 áo( )游 狂wàng( ) 露xiàn ( )
淚水yíng( )眶 廣mào( )無垠 長xū( )短嘆
眾目kuí kuí ( ) 藏污納gòu( ) hàn( )首低眉
風雨如pán( ) 抑揚頓cuò( ) 海誓山méng( )
míng( )思遐想 千山萬hè( ) 油光可jiàn( )
花團錦cù( ) yǎo( )無消息 càn( )然一笑
生意àng( )然 徹夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是
三、改錯（將正確的成語完整寫在右邊）
相形見拙 無與綸比
莫中一是 盛氣陵人
精巧絕論 美味佳淆
名思遐想 藏污鈉購
正經危坐 暗然一笑
既物起興 引經劇典
相幅相成 蒼海桑田
不可明狀 粗制爛造
四、填寫短語
油光可（ ） 深惡痛（ ） 粗制濫（ ） 郁郁寡（ ） 立雞群（ ）
正（ ）危坐 （ ）然失色 廣（ ）無垠 花團錦（ ） 冥思（ ）想
千山萬（ ） 相形見（ ） 美味佳（ ） 眾目（ ） 莫（ ）一是
慷（ ）大方 龍吟鳳（ ） 螢（ ）映雪 合（ ）押韻 銜（ ）賦詩
眾說紛 （ ） 心安（ ） 得 （ ） 聽途說 油然而（ ）
入（ ） 三分 （ ）無消息 誠（ ） 誠 （ ）
五、選出加點字注音有誤的一項（ ）
a、教誨（huì） 犀利（xī） 倘若（tǎng）
b、畸形（jī） 滯留（zhì） 污穢（huì）
c、寬恕（shù） 小憩（qì） 窺探 （kuī）
d、摻和（chān） 朔方（suò） 哂笑（shěn）
六、加點字注音完全正確的一項（ ）
a.鬈（juán）發 禁錮（gù） 翳（yì）
b.庶（shù）祖母 文縐縐（zhōu） 糜（méi）先生
c.匿（nì）名 詰（jí）責 不遜（xùn）
d.爛漫（màn） 蘆薈（huì） 頷（hān）首
七、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（ ）
a.間隔 間斷 間隙 間或 b.模仿 模樣 模塊 模擬
c.和平 暖和 附和 和面 d.折斷 折磨 折騰 折射
八、下列注音有誤的一項是 ( )
a.幼稚(zhì) 鯤鵬(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì)
b.挑釁(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔蘚(tái)
c.霧靄(aǐ) 遷徙(xǐ) 蹼鷸(yù) 頸雉(zhì)
d.懲罰(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 諾言(nuò)
九、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 ( )
a.解 jiě 解決 押解 解釋 解數
b.宿sù 宿舍 宿營 宿命 歸宿
c.惡wù 厭惡 惡心 惡習 惡劣
d.差chā 差錯 誤差 出差 差距
十、下列字形有誤的一項是 （ ）
a.混淆 深邃 賦予 不過爾爾
b.考察 戈壁 清澈 綿延不絕
c.郭煌 干涸 崩塌 混然一體
d.端詳 焦躁 收斂 不可思議
十一、下列詞語中共有4個錯別字，找出來并加以改正
及不可耐 難以置信 誤入奇途
振耳欲聾 心安里得 異口同聲
錯別字：
改正：
十二、加點字的解釋有誤的一項是（ ）
a.小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無言以對(來)
b.眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無垠(邊際)
c.為人所知(被) 精巧絕倫(同類)
d.不自量力(測量) 相形見絀(笨拙)
十三、選擇下列加點字注音有誤的一項是 ( )
a.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 弗之怠(dài)
b.燁然(huá) 泠泠(léng) 軒邈(miǎo)
c.皸裂(jūn) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé)
d.嬋娟(chán) 黔婁(qián) 汲汲(jí)
十四、選出下列語句與原文書寫完全一致的一項是 ( )
a.風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。
b.銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
c.既加冠，益暮圣賢之道。
d.當余之從師也，負篋曳屨行深山巨谷中。
十五、選擇加點字解釋有誤的一項是 ( )
a.至舍(學舍，書館) 容臭(氣味，臭味)
b.鐵未銷(銷蝕) 把酒(端起)
c.期在必醉(期望) 甚箭(快)
d.戾天(至，到) 何許人(處所)
十六.找出下列詞語中的錯別字并改正:(四個)(2分)
油光可鑒 粗制爛造 油然而生 勝氣凌人
藏污納垢 暗然失色 相形見拙 郁郁寡歡
十七下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( )(2分)
a. 中國足球隊首次征戰世界杯,各種新聞媒體連篇累牘,競相報道,佳作紛呈。
b. 西部大開發將改變“孔雀東南飛”的狀況,使西部地區的潛在優勢有了出人頭地的一天。
c. 那教練是個科研專家,他的理論讓小李茅塞頓開。
d. 有的學生無視學校的金科玉律,迷戀網上游戲聊天,實在令人擔憂
十八.下列加點字注音全正確的一組是（3分） （ ）
a.朔(shuò)方 鞭撻(tà) 一撮(cuō)灰 恐嚇(hè)
b.蜿(wǎn)蜒 長吁(yú)短嘆 酷肖(xiào) 和煦(xù)
c.水泵(bàng) 徘徊(huái) 冥思遐想(xiá) 蔫(niān)了
d.哂(shěng)笑 熹(xī)微 執拗(ào) 短褐(hè)穿結
十九、.選出加點字解釋不正確的一組（ ）（3分）
a.正襟危坐（端正） 鶴立雞群（喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出）
b.朔方（北方） 眾目睽睽（睜大眼睛注視著） 油光可鑒（鏡子）
c.睥睨（眼睛斜著看，形容高傲的樣子） 美艷之至（極點）不遜:無禮.遜,謙遜.
d.從流飄蕩（順從） 蘊袍敝衣（破） 廣袤無垠（界限、邊際）
字詞復習 篇16
1、竊讀、轉過、目的地、踮起腳尖、腋下、貪婪、饑腸轆轆、
2、水滸傳、綠林好漢、彭公案、三俠五義、
3、一趟下來、背誦、
4、黯然神傷、酵母、皎潔、謄抄、
6、葬身、腮邊、一幅墨梅圖、分外、白杭綢、撩亂、淚眼蒙眬、
7、幾大籮、
8、唱和、
9、鰭、
10、榛子、櫸實、橡栗、矯健、玲瓏、帽纓形、當作船、舵、蟄伏、分杈、勉強、圓錐形、
11、看守、夾絲網、即使、粘在一起、調節、處理、盡管、
12、拂拭、勿使染塵埃、朝暉、彩虹日暈、
13、鱸魚、漣漪、翕動
14、維黛安太太、午宴、縫紉、
15、空地、播種、茅亭、
16、一卷干草、垂蔓、瞅瞅、雛兒、畫框、挨近、涂了蠟似的、眸子、
漢字王國
2、外甥、舅、錐子、枇杷、琵琶、簫管、
3、間隔、拴繩、捻繩結、黍稷、鷹隼雄立、鴻鵠、迂回、
4、剖成、薄皮、削出、蟲蛀、恭恭敬敬、擱板、
我愛你，漢字
2、王懿榮、國子監、酷好、彝器、銘文、造詣、殷商、小屯村、
5、頓挫抑揚、篆書隸書、正楷、
7、拘束、風韻、沉墜、橫豎撇捺、浩瀚如海、凝滑如脂、馳騁、魅力、徜徉、
17、血跡、
18、脊背、龜裂、供他們吃、陷入、攥著錢、數落、
20、打蔫兒、怔住、掙開、按圖索驥、墜入、倚在門上、
21、蓬萊瑤臺、統統、牲口、
22、日寇、晉察冀、葛振林、大吼、掄一個圈、繃得緊緊的、棋盤陀、熱血沸騰、磨盤、雹子、
23、閩南語、諸葛亮、
24、鑄進、悄然落地、扎根、
26、城樓檐下、擎著紅旗、五更天、林伯渠、徐徐上升、聶榮臻、
27、情不自禁、首相、
28、碾子一轉、俺、盛玉米、一筒茶葉、炊事員、沏茶、粗瓷碗、涼在石板上、旮旯、舀水、