小小竹排畫中游 導學案（精選3篇）
小小竹排畫中游 導學案 篇1
學習目標：
1、認識12個字。會寫“口、日、中”3個字。認識2個筆畫和“山、木、艸”3個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
學習重點：認識12個字。會寫“口、日、中”3個字
知識鏈接：我們的祖國有一條很長很長的江，叫長江。長江以南地區，風景優美，氣候溫暖，物產豐富，是有名的魚米之鄉。
預習任務：
1.根據拼音認識12個字，會寫“口、日、中”3個字。
2.根據拼音讀懂課文內容，會背誦課文。
自主、合作、探究：
1.在文中找一找，畫一畫本課的生字。
2.看書中的插圖，向同學說一說你看到的和想到的。
3.有感情地朗讀課文，讀給同學聽。
4.請你當一當“小小旅行家”，向同學介紹江南風景。
我來闖關：
1.我能讀好：
2.我會讀：
江南江水禾苗樹苗樹木樹葉竹排木排
兩岸兩天綠色綠地
3.我能說出下面的圖上有什么。
學校班級課時第二課時
主備人張春林審核人組別使用人使用日期
教學思路
（糾錯欄）
學習目標：
1精讀課文，學習詞句。.
2、學習生字，指導書寫.
學習重點：讀準生字的字音，掌握生字的書寫。
預習任務：
1.背誦課文。
2.書寫“口、中、日”
自主、合作、探究：
1.“苗、江、游、綠”怎樣記住字形？
2.怎樣書寫“口、中、日”。
我來闖關：
1、讀拼音，寫句子。
2、我會寫。
3.我會組詞。
流兩綠
岸江唱
4.我會把課文背給爸爸媽媽聽。
小小竹排畫中游 導學案 篇2
一、導學目標：
1、認識12個字，并認識2個筆畫和“山、木、艸”3個偏旁。
2、會背課文。
二、教學過程
（一）復習導入
1、復習生字：
⑴ 卡片認讀生字 齊讀、開火車讀。
⑵ 摘蘋果。
2、朗讀課文。
（二）識記生字
1、說說是怎么記住的？隨即認識新偏旁。
2、擴散思維：
⑴ 還有哪些字帶有提手旁、三點水、草字頭。生說師寫。
⑵ 擴詞訓練。
3、課件出示課后“我會讀”中的詞卡學生認讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 同桌互相考一考。
4、做“漢字開花”游戲：出示課件，一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。以小組為單位進行開花競賽，比一比那一組開的花多。
（三）詞語練習
課件出示：
綠油油的禾苗 綠油油的 的
學生自說、互說、指名說。
（四）練習書寫“口、日、中”
1、認識新筆畫橫折、橫折鉤。
2、觀察“口、日、中”三字中，哪個字帶有這些筆畫。
3、仔細觀察，說說要提醒小朋友注意什么：
師范寫，生書空。
4、在田字格中描紅，練寫。
5、變一變。“口”加一筆變成什么，加兩筆呢？
⑴ 指名說。
⑵ 課件出示所變字。
小小竹排畫中游 導學案 篇3
一、 導學目標：
1、熟悉12個字。會寫“口、日、中”3個字。 認識2個筆畫和“山、木、艸”3個偏旁。
2、準確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，知道江南是十分漂亮、富饒 的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
二、 教學過程
(一) 看圖，揭示課題
1、課件播放江南風光的圖片，放江南的民族樂曲。
2、看了這幅圖，你有什么感受？學生質疑。
3、課件出示本課插圖，說說看到了什么？可結合理解“竹排”。
（二）初讀課文，認讀生字
1、借助拼音自讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、認識生字：找一找，畫一畫。
⑴ 課件出示生字，生從書中找出畫下，邊讀邊畫：
① 借助拼音多讀幾遍。
② 同位互讀。
⑵ 小組討論識記辦法。
⑶ 匯報交流：鼓勵生用多種方法識記。
3、指名試讀、豎讀、橫讀、開火車讀、齊讀。
4、再讀課文，要求讀準、讀通。
（三）創設情境，理解詞句，訓練朗讀
1、指名讀文，齊讀。
2、師配樂朗讀，問：你有什么感覺？你看到了什么？（生自由發言）師適時指導朗讀。
3、齊讀課文，想一想哪些地方不明白？
4、學生質疑，生生解疑，師生解疑。
重點理解詞句“小竹排，順水流”、“魚米鄉”、小小竹排畫中游”。
5、試著有感情朗讀課文。
6、給短文起名字。引出課題。
7、有感情朗讀課文：
⑴ 齊讀課文。
⑵ 男女比賽讀。
⑶ 齊讀。
8、請學生扮作“小旅行家”相同學介紹江南風景。