《要下雨了》識字教學
本課課文內容與插圖一一對應。第一課時安排整體感知和識字。
如何讓枯燥的識字教學變得有趣味,是值得思考的問題。于是,我從課文插圖入手,將識字教學與插圖有機地結合起來,選擇了一種學生喜文樂學的教法:
“為生字詞在圖中尋找相應的位置”
具體操作如下:
一、在黑板上出示四張大幅插圖、相關的生字卡片:
喊 割草 山坡 搬家 一陣 雷雨 嘩 潮濕
二、動腦子,想想這些生字卡片該貼在圖中的什么位置最為合適。
三、學生討論,操作貼畫。
說說為什么貼在該位置。
四、巧記字形。
(這些生字與圖意幾乎都有聯系,對孩子識記字型有非常大的幫助。這些關聯通過孩子們的仔細觀察均易發覺。)
例:
“割草”的“割”:聯系到小兔手上拿的鐮刀。
“山坡”的“坡”:聯系到圖上的土坡。
“搬、悶、嘩、潮濕”均為形聲字。
- 《要下雨了》教學反思(精選12篇)
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- 要下雨了教學設計(通用15篇)
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- 要 下 雨 了(精選17篇)
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- 《要下雨了》教學實錄(精選13篇)
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