探究的快樂
——《烏鴉喝水》
柳州市文惠小學(xué) 陳姿
師：我們?cè)谛∨笥训淖雷由戏帕税肫克?qǐng)小朋友們想一想，怎樣才能把瓶里的水升高呢？
生積極討論、交流。
生：再給瓶子里加水。
生：把瓶子斜過來就行了。
師：有一只烏鴉飛了很多地方，怎么也找不到水喝，這一天，它發(fā)現(xiàn)了一片荒地上有半瓶水。你能幫它喝到嗎？
生：我?guī)退哑孔有边^來，讓它能喝著水。
生：我請(qǐng)它到我們家喝茶水。
師：可是那兒沒有一個(gè)人呀！咋辦？
生積極思考、相互啟發(fā)。
生：向瓶子里扔小石塊。
生：這是一個(gè)好主意！
師見時(shí)機(jī)已經(jīng)基本成熟，立即下發(fā)事先準(zhǔn)備好的小石塊。
生（興致勃勃）主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（四人小組）
生：扔下一粒石子，瓶子里的水便高了。
生：（驚異地）扔下一粒石子，怎么不見水漲高呢？
生：“喲，水真的升高了！
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察，究竟?jié)q高了沒有？
生繼續(xù)進(jìn)行扔石子的小實(shí)驗(yàn)。
生：是漲高了，只那么一點(diǎn)點(diǎn)。
師：一直往瓶子里投石子，會(huì)怎么樣？
生（興趣濃烈）接著實(shí)驗(yàn)。
生：這樣投下去，瓶子里的水會(huì)不斷升高。
生：瓶子里的水會(huì)隨著石子的增多而變化。
生：即使向河里扔石塊，河水也會(huì)升高。
生：所以每年汛期來臨前，有關(guān)部門總會(huì)疏通河道，緩解水流。
生：這樣，烏鴉可以喝足了水。
……
課后反思：
新課程強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是探究性學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須關(guān)注學(xué)生不同的探究需求，愛護(hù)學(xué)生在探究活動(dòng)中生成的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生探究的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。”以上《烏鴉喝水》這則案例，對(duì)此作出了很好的詮釋。教師已經(jīng)真正成為探究活動(dòng)中的促進(jìn)者，始終給學(xué)生以層層推進(jìn)、引人入勝之感，讓學(xué)生有不斷探索、追求真知之動(dòng)力。從學(xué)生們富有個(gè)性的回答中，“我?guī)退哑孔有边^來，讓它能喝著水；我請(qǐng)它到我們家喝茶水”。可以窺見到和諧的探究氛圍正在形成，也正是在這樣的情況下，探究的預(yù)期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，科學(xué)的探究方法得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的探究精神得到延續(xù)。這些，必將促使學(xué)生在探究的過程中形成樂學(xué)的良好心境，從而有助于自我探究能力的鍛煉、培養(yǎng)、提高。
學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主體在具有主觀意志作用下親自實(shí)踐的過程，我在課堂中創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動(dòng)參與的豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收到了較好的教學(xué)效果。如文中二、三自然段寫烏鴉想辦法喝著水，傳統(tǒng)的教學(xué)通常是教師演示，讓學(xué)生理解喝著水的過程，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)。為了讓學(xué)生嘗試探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上，4人小組合作動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，研究烏鴉喝著水的過程。學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后，不禁發(fā)出：“喲，水真的升高了！“興奮之情溢于言表。這時(shí)，講解是多余的，通過合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生主動(dòng)悟出了烏鴉是怎么喝著水的。由于設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生在讀一讀課文、做一做實(shí)驗(yàn)、說一說實(shí)驗(yàn)過程中興趣盎然地學(xué)習(xí)語文，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
因此，探究性學(xué)習(xí)需要關(guān)注過程，但決不是意味著拋棄探究的結(jié)果、結(jié)論。它需要結(jié)果、結(jié)論，還在于結(jié)果、結(jié)論將是我們今后探究性學(xué)習(xí)的“載體”，是我們進(jìn)一步探究的前提或基礎(chǔ)。這才是探究性學(xué)習(xí)的“本真”。
- 《貓》快樂練習(xí)：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（通用12篇）
一、想一想，填一填姓──（性）──（性格）搞──（）──（）菜──（）──（）念──（）──（）詳──（）──（）海──（）──（）二、讀一讀，選一選1、貓的（de dí）性格古怪，說它老實(shí)，它的（de dí）確很乖。...
- 快樂小魚教案（通用8篇）
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1.孩子們對(duì)幼兒園養(yǎng)殖區(qū)的金魚非常有興趣。2.有部分孩子剛進(jìn)入我們這個(gè)新集體，還不大會(huì)主動(dòng)與同伴交流與分享。活動(dòng)目標(biāo)1.準(zhǔn)確掌握音樂活動(dòng)的節(jié)奏。2.用音樂游戲感染孩子們，讓他們學(xué)會(huì)分享（快樂的情緒）。...
- 快樂心情教案（通用3篇）
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2.嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的情感。4.體驗(yàn)游戲的快樂。5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.心情火車六列。...
- 快樂的假日（精選3篇）
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版教科書三年級(jí)上冊(cè)第12—13頁6—9題。教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。...
- 《失物招領(lǐng)》快樂練習(xí)：強(qiáng)化練習(xí)（精選17篇）
【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、你會(huì)寫嗎？二、你認(rèn)識(shí)這些詞語嗎？排隊(duì)參觀準(zhǔn)時(shí)包圍微笑年級(jí)結(jié)果：我認(rèn)識(shí)______個(gè)詞。【思維拓展】一、比一比，再組詞，然后大聲地讀出你寫的詞備（） 認(rèn)（） 先（）各（） 隊(duì)（） 失（）二、你會(huì)讀這些有趣的詞嗎？再照...
- 《大家都快樂》教案（通用14篇）
教學(xué)設(shè)想：本課是全冊(cè)最后一個(gè)單元，以快樂為主題。本課語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲...
- 快樂過寒假教案（精選3篇）
教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)課文，了解人的生長規(guī)律。無論你在哪，無論什么時(shí)間，在什么情況下，人是不會(huì)受外界的干擾，自由地生長的。2.學(xué)會(huì)生字詞，掌握一類字。3.背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解人的生長規(guī)律。...
- 第四單元：快樂小隊(duì)（通用2篇）
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：蘆笛認(rèn)：二四拍拍號(hào)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《蘆笛》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學(xué)習(xí)用明亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進(jìn)行對(duì)比，細(xì)膩的表現(xiàn)歌曲的感情，了解輪唱等演唱形式，輪唱要做到不追趕、和諧。...
- 《尺有所短 寸有所長》快樂練習(xí)：同步訓(xùn)練（通用15篇）
這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成。閱讀時(shí)要注意讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確看待自己和他人。學(xué)習(xí)書信的格式、寫法。...
- 快樂的小汽球（通用2篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。教學(xué)準(zhǔn)備：1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。...
- 尋 找 快 樂（通用3篇）
——案例 一、案例背景情況：這件事發(fā)生在2003年末期中測(cè)評(píng)中的一件真實(shí)的故事。案例中的主人公叫韓洋。他家在小紅旗住。每天往返十幾里路，來上學(xué)。主要是找一個(gè)好老師，學(xué)到真本領(lǐng)走出農(nóng)村，不再像父輩一樣當(dāng)農(nóng)民。...
- 快樂王子教案（精選6篇）
教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感悟快樂王子的善良之心。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解這個(gè)城市的丑惡和窮苦，感受王子的不快樂。2.難點(diǎn)：從王子幫助窮苦人的過程中，感受王子的真誠和善良。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。...
- 《識(shí)字７》快樂練習(xí)：強(qiáng)化練習(xí)（精選12篇）
【課業(yè)設(shè)計(jì)】一、你會(huì)把這些電話線接上嗎？二、你會(huì)寫出它們的反義詞嗎？【思維拓展】一、你會(huì)看圖寫反義詞嗎？二、你會(huì)讀嗎？反義詞，真有趣，上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。多對(duì)少，老對(duì)少。來對(duì)去，粗對(duì)細(xì)。遠(yuǎn)對(duì)近，早對(duì)晚。...
- 《白鵝》快樂練習(xí)：強(qiáng)化練習(xí)（通用15篇）
一、比一比，再組詞傲（）歷（）待（）蹲（）熬（）厲（）侍（）尊（）二、按照要求抄寫符合要求的句子1、抄寫鵝的步態(tài)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、鵝吃飯的樣子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
- 怎么都快樂教案范文（精選15篇）
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“怎、讀”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”，會(huì)寫“講、許”兩個(gè)生字。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語意思的方法，聯(lián)系生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語。...
- 一年級(jí)語文教案