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小小的船 - 北師大版

小小的船 - 北師大版

教學(xué)設(shè)計(jì)示例一

《小小的船》

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

2.看懂圖意,正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,挑選其中的幾個(gè)生字寫(xiě)一寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)字認(rèn)字,朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

有感情地朗讀課文。

教具準(zhǔn)備:

課件、錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入  

師:我給大家?guī)?lái)了一個(gè)迷語(yǔ)。

出示課件:

有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢。

有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像把彎刀。

學(xué)生猜謎——月亮。

師:你們平時(shí)見(jiàn)到的月亮什么樣?

學(xué)生自由回答。

點(diǎn)評(píng):教師注意積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累。

教師出示有關(guān)月亮的照片。)

師:多么神奇的月亮!我國(guó)古代的人們創(chuàng)造了許多有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)。想不想聽(tīng)聽(tīng)?

教師配樂(lè)講《嫦娥奔月》的故事。

遠(yuǎn)古時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),烤得大地冒煙,海水枯干,人們都倒在地上喘不過(guò)氣來(lái)。有一位英雄叫后羿,這一天,他拉開(kāi)神弓一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng),只留下了一個(gè)讓它給咱們帶來(lái)光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長(zhǎng)生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管。

有一個(gè)叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出長(zhǎng)生不老藥,嫦娥急中生智,一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,她的身子便飄了起來(lái),飛到空中。因?yàn)樗岵坏秒x開(kāi)后羿,便飛到離地球最近的月亮上去了。這就是嫦娥奔月的故事。

點(diǎn)評(píng):一個(gè)美麗的月亮的謎語(yǔ),幾幅美麗的月亮的圖片,再加上一個(gè)美麗的月亮的故事,已經(jīng)把學(xué)生領(lǐng)到了美麗的月亮跟前,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性油然而生。

二、初讀課文

1.教師范讀。

師:藍(lán)藍(lán)的天空,閃閃的星星,彎彎的月亮,一幅多么美麗的圖畫(huà)呀!有位老爺爺把它寫(xiě)成了一首兒歌。

教師配樂(lè)范讀。

師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。你們一定想把它讀好,對(duì)么?那么,你想給自己提出什么要求?

學(xué)生自己提出對(duì)自己的要求,教師整理。

點(diǎn)評(píng):教師的這一設(shè)計(jì),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和信任,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.學(xué)生自己讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。

師:請(qǐng)你打開(kāi)書(shū),一邊指一邊讀。比一比誰(shuí)最先能把字音讀準(zhǔn)。

指名讀。評(píng)讀。

三、細(xì)讀課文

1.    課件出示:

彎彎的月兒小小的船,

小小的船兒兩頭尖。

師:誰(shuí)愿意讀讀這些句子?

師:“彎彎的月兒”什么樣呢?我們一起畫(huà)一畫(huà)吧。

(老師在黑板上畫(huà),學(xué)生在紙上畫(huà)。)

點(diǎn)評(píng):學(xué)生通過(guò)畫(huà)體會(huì)到 “彎彎的”、“兩頭尖”,很巧妙。

師:你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些“彎彎”的事物?

學(xué)生自由回答。

師:看!彎彎的月兒多像一條小船。

對(duì)比體會(huì):

彎的月小的船,

小的船兩頭尖。

彎彎的月兒小小的船,

小小的船兒兩頭尖。

點(diǎn)評(píng):這樣的設(shè)計(jì),學(xué)生很快體會(huì)到“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。”形象地寫(xiě)出了月亮彎彎,小船彎彎,非常可愛(ài)。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出自己的體會(huì)。

自由讀。指名讀。集體讀。

2.    課件出示:

我在小小的船里坐,

只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

師:一個(gè)晴朗的夜晚,我們坐在院子里抬頭仰望。只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空,無(wú)數(shù)顆星星一閃一閃的,還有一輪彎彎的月亮,多美啊!讓我們飛上藍(lán)天,坐到月亮上去,這時(shí)你又會(huì)看到了什么?

點(diǎn)評(píng):充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象,能坐到月亮上去,太美妙了!插上想象的翅膀,美美的想吧。

學(xué)生展開(kāi)想象自由回答。

師:再來(lái)讀讀這兩句,把我們的想象讀出來(lái)。

學(xué)生自由練讀。

3.有感情地朗讀全文。

指名讀。比賽讀。評(píng)讀。

課中操:

隨著歌曲“小小的船”學(xué)生自由表演唱。

四、學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)習(xí)生字。

出示課件:生字在課文中變成紅色。

師:你記住了哪些生字?能說(shuō)說(shuō)是怎么記住的嗎?

隨著學(xué)生的介紹,教師出示相應(yīng)的生字課件,鞏固識(shí)字。

2.鞏固生字。

出示課件:生字

師:這些生字從課文里跑出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?自己讀一讀。

出示課件:打亂順序的生字,點(diǎn)一個(gè)出一個(gè)生字和一部分航天器的形狀。生字都出現(xiàn)后,背景出現(xiàn)一個(gè)完整的航天器。

師:如今,人們乘坐航天器,不僅可以到月亮上去,還可以飛到更遠(yuǎn)的宇宙中去呢。

點(diǎn)評(píng):這里,教師的設(shè)計(jì)非常獨(dú)到,將生字落在航天器的一部分上,最終組成一個(gè)完整的航天器的圖形,既有趣味性,又有科學(xué)性;既達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固生字的目的,又自然的引出,隨著科學(xué)的發(fā)展,人們的夢(mèng)想已經(jīng)一一變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí),暗示學(xué)生打好基礎(chǔ)就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑。

五、學(xué)寫(xiě)生字

課件出示要寫(xiě)的生字。

師:你有什么想提醒大家注意么?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師指導(dǎo)寫(xiě)生字。

六、課后延伸

師:這節(jié)課你有什么收獲?你還想知道什么?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師適時(shí)出示課件:

1.有關(guān)的詩(shī)詞

2.阿波羅15飛船的宇航員和月球車(chē)的圖片和有關(guān)月球的知識(shí)。

師:有興趣的同學(xué)在課下可以上網(wǎng),到“月亮網(wǎng)站”再收集一些資料。

點(diǎn)評(píng):這里鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)月球知識(shí)的資料,推薦“月亮網(wǎng)站”,倡導(dǎo)收集古詩(shī)詞等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),溝通了課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)渠道,拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,引導(dǎo)了學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)、發(fā)展的主人。


教學(xué)設(shè)計(jì)示例二

《小小的船》

教學(xué)目標(biāo):

1.初讀課文,利用聽(tīng)讀識(shí)字把字讀準(zhǔn)確。

2.了解課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

3.指導(dǎo)朗讀,感受詩(shī)歌。

4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

聽(tīng)讀識(shí)字,感受詩(shī)歌。

教具準(zhǔn)備:

生字卡 、實(shí)物投影 、課件。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入  課題。

出示課件。

師:同學(xué)們,你看到了什么?

生:美麗的夜空。

一閃一閃的星星。

藍(lán)藍(lán)的天。

師:多美呀!快看看,是誰(shuí)來(lái)了?

生:丁丁來(lái)了。

師:哦,丁丁乘著美麗的月亮船來(lái)了。今天他要和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。

板書(shū):小小的船

師:誰(shuí)愿意大聲的讀讀課題?

全班齊讀課題

點(diǎn)評(píng):課的開(kāi)頭,成功地創(chuàng)設(shè)了美麗的情境,激起了學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

二、初讀課文

1.范讀課文。

師:聽(tīng)老師讀課文,注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

2. 自己練著讀一讀。

3.誰(shuí)想試著給大家讀一讀?(指名讀)

4.討論:小小的船指的是什么?

學(xué)生自由討論,并試著畫(huà)一畫(huà)。

點(diǎn)評(píng):動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),學(xué)生很愿意,起到了比較好的調(diào)節(jié)作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(實(shí)物投影打示學(xué)生圖畫(huà))

師小結(jié):(你們真會(huì)觀察!)在藍(lán)藍(lán)的夜空中,月亮有時(shí)是圓圓的,有時(shí)又是彎彎的,如彎彎的小船。

三、認(rèn)讀生字

師:這首小兒歌大家都會(huì)讀了,現(xiàn)在看看你都和哪些字成為好朋友了?快把它們請(qǐng)出來(lái)。

生:(拿出生字卡片)

師:把你認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在上面,不太認(rèn)識(shí)的擺在下面。

生:(動(dòng)手?jǐn)[)

師:誰(shuí)想把你不認(rèn)識(shí)的字拿上來(lái),請(qǐng)同學(xué)幫幫你?誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教教他們?

生:(一人領(lǐng)讀,全班跟讀)

師:……(適時(shí)指導(dǎo)。)

重點(diǎn):“只”的讀音

課件:

(1)我只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

(2)一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了。

師:看看你擺在下排的卡片,現(xiàn)在是不是都認(rèn)識(shí)了?快叫出它們的名字,把它們放在上排吧!現(xiàn)在讓你的字朋友到鉛筆盒里休息吧!  

生:(收卡片)

師:不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有了,它們都變成了閃閃的星星在夜空中跳舞呢!讓我們也和它們一起活動(dòng)活動(dòng)!

四、課中休息

五、游戲鞏固詞語(yǔ)

師:活動(dòng)完了,真精神!繼續(xù)努力!快來(lái)看,這幾顆淘氣的星星跑到這兒來(lái)了。(指黑板)每顆星下面都藏著一個(gè)詞呢!誰(shuí)讀對(duì)了,星星就跟你回家。

點(diǎn)評(píng):滿(mǎn)天的星星既為學(xué)習(xí)兒歌創(chuàng)設(shè)了情境,又可作為評(píng)價(jià)的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),使課堂氣氛更輕松、熱烈。

學(xué)生參與游戲,鞏固詞語(yǔ)。

六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

課件:指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“尖”

1.觀察。

2.看課件,糾正筆順。

3.再看課件,書(shū)空,找關(guān)鍵筆畫(huà)。

4.自己動(dòng)筆寫(xiě)。

5.實(shí)物投影,互相評(píng)價(jià)。

七、練習(xí)朗讀

師:現(xiàn)在我們和丁丁再一起回到美麗的夜空。四人一組,用你最喜歡的方式在組里讀讀這首小詩(shī)。一會(huì)讀給大家聽(tīng)。

小組匯報(bào)讀。

評(píng)讀。

再練練,能背更好。

配樂(lè)背誦。

七、課外延伸

師:唐朝有位大詩(shī)人李白,他也寫(xiě)了一首有關(guān)月亮的詩(shī)。

(投影)

1.自己練讀。

2.齊讀。

3.指名讀。

師:課下,請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃フ乙徽谊P(guān)于月亮的詩(shī)或文章?下節(jié)課來(lái)讀給同學(xué)聽(tīng),好嗎?

點(diǎn)評(píng):學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不但要重視課內(nèi),還要重視課外,沒(méi)有語(yǔ)文的課外閱讀,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不完全的,學(xué)習(xí)過(guò)程也是有缺陷的。教師把選讀教材、必背教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)

小小的

彎彎的

閃閃的 尖尖的


藍(lán)藍(lán)的


 

探究活動(dòng)

《小小的船》

1、放《小小的船》錄音磁帶,學(xué)生邊唱,邊跳。

2、課下引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)夜圖的圖片,也可以上網(wǎng)查找。課上請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己查找的內(nèi)容當(dāng)導(dǎo)游給同學(xué)們進(jìn)行講解。

3、討論題:

1)天上的星星數(shù)得清嗎?

2)星星為什么會(huì)眨眼睛?

3)星星為什么有的暗有的亮?

4)冬夜的星星為何少?

5)星座的形狀會(huì)改變嗎?

6)天文學(xué)家把整個(gè)天空劃分成多少個(gè)星座?你知道的星座有哪些?


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