三年級上冊《兒童團放哨歌》教案
音樂教案：《兒童團放哨歌》2、兒童團教給我們的第一個任務就是“練習刺殺”練習好本領隨時與偷襲的敵人作戰！對了誰知道兒童團員手里拿的是什么武器？(紅纓槍)那誰會用紅纓槍刺殺的來試試看啊！
請學生示范
師：哇！你一定是個勇敢的小英雄！我們一起拿起紅纓槍一起來練習怎么樣啊！嘴巴里用“嘿”字讀出來，你們覺不覺的氣勢不是很好呢。那這樣吧我給你們介紹一個朋友，可以加強你們的氣勢。
音樂教案：《兒童團放哨歌》3、這次，我來加上口號，為你們的練習加油鼓勁！同志們，操練起來！
“敵人要是敢溜進來，嘿，兒童團的梭鏢不留情，不留情！”
師：真不錯！看到你們的氣勢，敵人都被你們嚇跑了。
三、歌曲教學
1 、了解進行曲
音樂教案：《兒童團放哨歌》師：我們每個小隊員都練就了一身的本領，現在我批準你們全體隊員正式執行任務！讓我們扛起梭鏢，邁著整齊的隊伍出發吧！（播放mtv，學生跟著音樂有節奏地踏步前進）
剛才大家在跟著音樂踏步的時候，覺得歌曲的情緒怎么樣？（雄壯、堅定）你的感覺對了，出示進行曲的定義。
2、剛剛小隊員們雄赳赳、氣昂昂地踏步了，接下來我們就來自豪地學唱這首屬于我們兒童團員的歌——《兒童團放哨歌》（出示歌譜）
3、教師范唱歌曲，學生找出熟悉的暗號節奏，按照節奏讀歌詞。
音樂教案：《兒童團放哨歌》4、分句教唱歌曲
5、接唱歌曲，學生自己填唱第二段歌曲。
6.完整的演唱歌曲、
四、歌表演
1.老師表演唱
師：現在老師來表演一遍這首歌曲，你們認真看啊。
師：你們覺得老師表演的怎么樣啊？你們想不想要和老師一樣呢，那希望你們能加上自己的動作，爭取要比老師表演的還要好！
2、請幾個同學來表演，其他同學演唱
音樂教案：《兒童團放哨歌》五、總結:
當年的兒童團發展到現在就是我們的少先隊，胸前鮮艷的紅領巾
使我們最大的驕傲，讓我們高唱《中國少年先鋒隊歌隊歌》（邊唱隊歌便走出教室）
后記：《兒童團放哨歌》反映了革命戰爭年代孩子們學習、戰斗的生 活，表現了兒童團員智靈活堅定勇敢的品格。可結合今天孩子們的幸福生活進行革命傳統教育和愛國主義教育。歌曲堅定有力、情緒激昂，其中八分休止符的應用很有特點，附點節奏型貫穿其中，在呼喊聲“嘿”的帶領下，全曲漸入高潮。歌曲具有進行曲風格，旋律堅定有力，學生通過感受、體驗歌曲的情緒，初步了解進行曲的風格特點。
《兒童團放哨歌》，引導學生接觸革命年代的音樂作品。對于三年級學生來說，雖然作品的年代較為久遠，但是由于現在聽、說、讀、寫、看的渠道增多，對于少年兒童戰斗英雄的形象，學生并、不陌生，且學唱的歌曲也簡單易學、瑯瑯上口，所以學唱旋律不成為難點。如何讓學生感悟歌曲所呈現的精神面貌和英雄氣概，并能用聲音和動作將其表現出來，就成為本設計的一個重要目標。這首歌我根據新課標的要求，遵循新課標倡導的理念，讓學生從“動”到“看”、到“唱”、到“演”，
始終全員參與，資助體驗，張揚個性，在合作學習活動的過程中熏陶情感，提高音樂素養。